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《夏夜多美》教学设计

《夏夜多美》教学设计《夏夜多美》教学设计教学目标1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会助人为乐的精神。教学重点有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。课时安排：2课时课前准备1．生字卡片，录音机。2．观察美丽的夜景。教学过程一、谈话导入夏天的夜晚，公园里静悄悄的，一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，是谁救了他?(引导学生回顾课文)二、整体感知1．生默读课文，画出觉得最动人的句子。2．把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么?三、质疑解疑，指导朗读1．找出睡莲救小蚂蚁的句子，读一读，指...

《夏夜多美》教学设计教学目标1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会助人为乐的精神。教学重点有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。课时安排：2课时课前准备1．生字卡片，录音机。2．观察美丽的夜景。教学过程一、谈话导入夏天的夜晚，公园里静悄悄的，一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，是谁救了他?(引导学生回顾课文)二、整体感知1．生默读课文，画出觉得最动人的句子。2．把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么?三、质疑解疑，指导朗读1．找出睡莲救小蚂蚁的句子，读一读，指导读好感激的词句。2．接受别人帮助时应怎样做，说一说。3．找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们可爱吗?4．体会“飞机”的含义，讲解引号作用。5．说说小蚂蚁回家时的心情。(引导体会高兴不仅是因为到家，更是因为有了大家的热心帮助。)6．讨论体会夏夜景色美在哪里?四、学习书写生字1．读生字“她、他”等。2．举例讲解“她”与“他”的区别。3．指导书写，学生练写。五、复习巩固1．填上恰当的词语［多美的()高兴地()静悄悄的()……］。2．做“找朋友”游戏。3．课外延伸，用课文中的词语描述身边的夏夜美景。

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