人教版语文五年级
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语文园地七1．读句子，完成练习。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。①这句话运用、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了(静态动态)的桂树，给人以画面感。②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体。眼前是一条小河。秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8"字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿••…一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。这两句话是对的描写，属于(动态静态)描写。这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶2．给图片配上一首合适的词，并完成练习。这首词描写的时间是(季节)。这首词前四句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。3．综合运用。请你为学校教师节设计一个海报吧。要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。语文园地1.⑴①
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
粗粗疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态解析本题考查获取信息和动静态描写的区分。提取信息很简单，从“那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了"这句话中我们可以提取出叠词并知道所描写的事物是树干、枝、叶、骨朵儿。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描写，创造生动具体的感人形象的一种描写方法。动态描写，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，二是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。由此可以看出此处是静态描写。②答案示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河，清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。解析本题考查扩写句子的能力。题目要求仿照上面的例子来写，我们分析例句可知，例句是抓住“树”的几个方面来写的，所以写小河时可以抓住小河的水、小河里的水草等来写具体。⑵①答案落叶动态解析本题考查对句子描写对象的提取和判断动态、静态描写的能力。通读选段可知，选段内容都是围绕落叶的状态来写的，因此是对落叶的描写。选段描写的是落叶落下时的状态，属于动态描写。②答案排比比喻落下时的状态美解析本题考查对修辞手法的判断和理解。从选段中的“有的如”可知，这里采用了比喻的修辞手法，而三个“有的如”的连用则属于排比的修辞手法。这些修辞手法的使用，生动形象地写出了落叶落下时的美丽状态。2．答案渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。解析本题考查根据图片默写诗词的能力。首先要分析图片表达的意思，再找到与图片内容相符的诗词，最后是默写。看图可知，图片里面有山、白鹭、桃花、流水、钓翁、箬笠、蓑衣等，就能想到张志和的《渔歌子》。默写时注意，“鳜鱼、箬笠、蓑衣”几个词不要写错。答案春季解析本题考查根据诗词内容判断季节的能力。从词中的桃花可知，词人描写的季节是春季。答案白色青色绿色解析本题考查获取信息的能力。题目要求我们找出所写事物的颜色，带着所给事物去词中找，就很容易找出事物的颜色了，如从“白鹭飞”可以看出“鹭”的颜色是白色，用这种方法即可找出其他答案。答案悠闲自在解析本题考查对词的理解。词的最后一句写词人在烟雨之中依然怡然自乐，这里的“不须归”不是因为不能归，而是因为不想归，生动地表现了渔夫，也就是词人悠闲自在的生活情趣。3．答案示例：桃李满天下，恩情深似海。图画略解析本题考查写宣传语及配图的能力。通过题目可知，这里是要为教师节写一条宣传语，因此要突出教师节的特点，如感恩老师、赞颂老师等。有能力的同学，在写完宣传语后，可以给宣传语配上一些图画，使宣传海报看起来更美观。
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