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：使用人：小组：家长签字：学习内容7藏戏学习目标1、读读记记“剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。学习重点难点了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟
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达方法。教具、学具准备课件搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料学案导案【相关链接】藏戏是藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。演出时一般分为三个部分：第一部分为“顿”，是开场白；第二部分称为“雄”，是正戏；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。藏剧的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要是面具。藏剧传统剧目共有十三大本，著名的有《文成公主》《曲结诺桑》《朗萨姑娘》《苏格尼玛》《白玛文巴》等剧目。藏戏被称为藏文化的“活化石”，目前正在申报世界文化遗产。【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】（一）初读课文，学习生字词，理清脉络。（提示：认真读课文，把课文读正确通顺，解决以下问题）1、我会读：剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收 通过查找工具书或联系上下文我还知道了这些词语的意思。2、我知道：（1）课文从_______、______两个方面介绍了藏戏，它有三个方面的特色，分别是_______、_______、_______。3、我不懂：把在预习中不明白的问题记下来。（二）再读课文，小组交流合作探究：1．出示探究内容：（1）藏戏是怎样形成的？（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？2.自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，并画出相关语句。写下批注。3.小组内交流：分小组边读课文边进行讨论交流4.全班交流，朗读品评，了解藏戏的特点（三）、领悟写法对照开头，体会写法。①再读8-19段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。②指名读1-3段，体会作者是怎样概括的？③评一评这样开头的好处。______________________________________【拓展延伸】本文在内容、表达方法、语言风格上与《北京的春节》有哪些异同？【当堂训练巩固提高】一、我会选 我能用横线给加点字选择正确读音。咆哮（jiào xiào）婀娜（ā ē）演绎（zé yì） 招徕（lái lǎn） 吞噬（miēshì） 哄笑（hōng hǒng）二、我会补 我能把下面的词语补充完整。（ ）的容貌（ ）的舞姿 （ ）的唱腔（ ）的牛皮船（ ）的江水 （ ）的激流两（ ）三（ ）行（ ）积（ ） （ ）（ ）不已随心（ ）（ ）不一（ ）（ ） 师（ ）身（ ） 上面的成语中，形容人性格或做法双重的成语是 形容花样繁多、数量很多的成语是 和“自由自在”意思相近的成语是 三、回答下面的问题。（1）藏戏是怎样形成的？（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？（3）课文在写作方法上有什么特点？教学反思
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