5、泉水学习目标1、会认8个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\o"课文"课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。HYPERLINK"http://www.520xy8.com/jiaoshi/List/List_14655.shtml"\o"教学"教学重点认字、写字。有感情地朗读课文、部分背诵。体会奉献的快感。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题1、HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/"\o"教师"教师出示一杯泉水，让生选猜后尝，得出泉水结论。2、启发HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/"\o"学生"学生说说泉水的特点。（可以从出处、颜色、形态、味道等方面来说）3、泉水从山上一路欢快地走来，看到了些什么呢？揭示课题，板书课题。（学生齐读）二、示范朗读1、教师放音乐有感情地范读课文。2、学生边听边看书中插图并圈出本课生字。三、自学生字1、学生运用查字典、看注释、联系上下文、问同学、问老师等HYPERLINK"http://www.520xy8.com/xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/"\o"方法"方法自学生字。2、学生以小组为单位互相讨论共同学习生字，教师巡视指导。四、汇报交流1、师用投影出示生字，生汇报。2、出示“杜鹃花”图片，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。3、借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。4、在探究“天然水塔”的过程中，认识“塔”字。5、师去掉拼音，生齐读生字。（平、翘舌音多读2遍）6、游戏：送小拼音回家（把生字和它对应的拼音放为一组）五、指导书写1、要写的字中左右结构的字较多，在整体观察的基础上，把重点放在HYPERLINK"http://www.520xy8.com/jiaoshi/List/List_6327.shtml"\o"总结"总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。结合第四课的“骨”字，将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结出月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。2、此外，还应提醒学生注意：“塔”字右下是“合”，中间的短横不能少；“泉”字下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一笔；“脆”字右下的“”，不要写成“巳”。3、教师范写要漂亮，学生先描红再自己写。教师巡视指导。六、流利朗读1、同学们已经和生字做了朋友，那一定能正确、流利地朗读课文了。引导学生练读课文。2、同桌互相听读，纠正不正确的读音。3、指名读课文，引导学生互相评价，师及时评价指导。4、学生齐读课文。
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