2011年9月20鱼塘完小识字与写字教学建议一、识字与写字教材基本特点（一）了解识字写字总量识字：一上:400个字二上：450个字一下：550个字二下：400个字合计：1800个字。写字：一上：100个字二上：350个字一下：250个字二下：300个字合计：1000个字。（二）认识教材的编排原则识写分开多认少写二、识字与写字教学建议（一）关于识字教学☞识字课的教学课型特点：凭语言材料，集中识字,引导发现。教学重点：识字、写字，掌握方法和规律，积累语言。教学方法：读识结合，内外延伸。教学过程：先读后识，记字练语，拓展延伸，回归语境，指导
书
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写。教学方式：教师讲授，自主探究，小组合作，重视实践。☞阅读中的识字教学课型特点：随课文识字。教学重点：识字写字，朗读、积累语言。教学方法：在认读词语中识字，在朗读中识字。教学过程：初读识字，朗读中识字，读文后识字。教学方式：自主探究，小组合作，教师讲授，重视实践。☞灵活运用识字方法１、看图识字法２、熟字搭桥法３、寻找规律法４、
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识字法５、猜谜语识字法６、编顺口溜识字法７、编故事识字法８、合成识字法９、游戏识字法☞识字教学中科学思想与方法甲老师：出示生字——老师教读——组词巩固——读中记忆。乙老师：交流识字方法——出示课文中的短语，生自认——抽出生字，学生认读——组词巩固——想象记忆——小结新方法——还原到课文中读。结论——识字教学要做到心中有“人”；识字教学要整合“三维”目标；识字教学要关注过程与方法；识字教学要重视发展学生的思维；识字教学要重视研究和用好教材。☞识字教学中必须强调的几个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1、正确处理好读、识、记、写、练的关系；2、解决好阅读中识字时间过长的问题；3、落实语文百花园中的识字教学，引导学生掌握识字方法；4、注意识字的差异性，鼓励学生自主识字；5、解决识字遗忘的问题（不离开语言环境，提倡多阅读，识字游戏）；6、查字典的问题；7、挖掘识字教学的资源。怎样认识查字典：不为考试教而为素养教不当知识教而当方法教怎样教学查字典：把握年级的要求（二上部首）引导发现方法和规律（基本步骤、相关技巧）灵活开展形式多样的训练（识字、阅读、写话练习与测试）☞查字典的问题（二）关于写字教学☞写字教学的现状写字意识淡化教学落实不够写字训练时间不能保证；写字训练指导没有到位（易字与难字、过程与结果、口头与行为、少数与多数、口评与书评）训练缺少“整合”（幼小初高衔接不够、学科教师整合不够、学校社会家庭整合不够）提高认识，培训师资，科学指导，深化教研，综合治理。☞写字教学的改革提高认识——提高校长对写字教育的认识提高各方面力量对写字教育的认识培训师资——一是要抓好教师书写基本能力的培养，让教师过好“三字关”（即粉笔、毛笔和钢笔字）二是学校要制定规范教师书写行为的约束机制。如把粉笔字作为评价教师课堂教学水平的重要指标；把钢笔字作为教师备改检查的重要项目，予以高度的重视；制定教师书写行为奖惩条例，将检查和评价的结果与奖惩挂钩，该奖则奖，该罚则罚。科学指导——1．规范学生的书写工具一、二年有学生用铅笔，三年级以上学生用钢笔，中小学学习阶段不提倡学生用圆珠笔写字。2．加强学生的书写指导（1）培养学生的写字习惯。（2）培养学生的空间知觉。（3）引导学生发现写字规律。（4）注意纠正错别字（笔画错误）。（5）夯实写字指导的“七字诀”。看、范、书、描、练、巡、评3．开展丰富的训练活动（1）学校要设置独立的写字课程。（2）开展以写字为
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
的活动课教学。讲练字的故事、书法示范、书法作品欣赏、交流写好的字、评选写字状元等。（3）给予学生表演展示的机会。我们的语文试卷要求——让漂亮的书写伴你一生！请你用钢笔做题，做到全卷书写工整，卷面整洁美观。（请教师评卷时严格把握如下
标准
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：全卷书写规范、美观，得5分；卷面整洁，书写较认真，得3分；乱涂乱画、有黑点的，一分也不能给，决不容许无原则乱送分！）
浙公网安备 33021202002483