导
教案
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设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
解决问题课型新讲课为了培育学生的着手操作能力，本节课依据学生的年纪特色和已有的生活经验，让他们在操作活动中研究新知，现作以下设计说明：1、实质着手操作，运用拼一拼、画一画的方式解决图形问题。有名教育家苏霍姆林基说过：“少儿的智慧在他手指尖上”。着手操作能够使学生获取感性的认识，进而向抽象思想过设计说渡。所以本节课在设计上，选择了让学生在着手操作中感知解决明图形问题和其余数学识题的不一样之处。在解决图形问题的过程帅莱璎诧输躓騶鹌鉦缪袄体败纊顥。中，经过拼一拼、画一画解决问题，让学生体验成功的愉悦。2、联系生活实质，感觉平移、旋转和对称在生活中的应用。鐸儼甌铯襤创譫倫灯鲕聋詢猫驀專。学生学习数学常常从感性认识出发，所以把生活实践中的常有现象引入数学讲堂中，能够有效提高学生学习数学的兴趣和对数学的理解。本节课经过察看图案，让学生感觉数学美和数学学习的价值，进一步加强感知，明确复杂的漂亮图案能够由一个简单图形经过平移、旋转或对称获取，为后边的设计活动作准备。课前准教师准备PPT课件嘜议骛輳愤纾径鈳俁顾龆镫緄簞聳。备学生准备七巧板教课过程教课环教师指导学生活动成效检测节一、复习1、说一说旋转的三要1、思虑后回答：旋1、说一说生活中有引入，导素是什么。转的三因素是旋转哪些旋转现象。入新课。2、导入新课。方向、旋转角度和旋(5分钟)转点(即旋转中心)。2、明确本节课的学习
内容
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。二、着手1、课件出示例4。1、(1)观图，剖析题2、填一填。操作，探(1)指引学生观图，分意。(1)张叔叔在开车究新知。析题意。(2)察看后回答：左转弯时，方向盘的(15分(2)组织学生思虑图是由一个七巧板运动是()现钟)“左图是经过如何的拼成的正方形，右图象。变换获取右图的”。是一个鱼图，左图中(2)起落国旗时，国2、着手操作。的七巧板经过平移旗的运动是()(1)组织学生在鱼图和旋转能够获取右现象。中画出相应的每块板图。的轮廓线。2、(1)在鱼图中画出(2)指引学生用学具相应的每块板的轮演示七巧板由正方形廓线。变换成鱼图的过程。(2)分组合作，共同(3)指引学生说出每达成每块板的平移块板是如何平移或旋和旋转。转的。(3)先独立思虑每块(4)依据学生的报告，板平移和旋转的过课件演示平移和旋转程，而后在组内交的过程。流。(5)指引学生议论还(4)报告平移和旋转有没有其余的拼法。的过程：鱼尾是板3、(6)联合学生的报告，板4和板5经过平移用课件演示其余的拼和旋转获取的；鱼身法。同时明确平移和是板6和板7经过平旋转是解决例4的方移和旋转获取的；鱼法。头是板1和板2经过平移和旋转获取的。(5)着手操作，研究其余的拼法。(6)报告其余的拼法。三、稳固1、课件出示教材871、察看图形，剖析3、利用平移或旋转练习。页“做一做”。题意，思虑解决问题设计一幅漂亮的图(15分指引学生剖析题意，的
方法
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。案。钟)思虑：经过什么方法2、察看后先独立完解决问题？成复原的过程，再全2、指引学生独立达成班沟通。教材88页3题。四、讲堂1、总结本节课的学习谈自己本节课的收总结。(5内容。获。分钟)2、部署课后学习内容。教师批注
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