可爱的毛毛虫中班教案

可爱的毛毛虫中班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 可爱的毛毛虫中班教案1　　活动目标　　1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。　　2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。　　3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动重点　　练习半蹲走。　　活动难点　　与同伴配合协调一致地走。　　活动准备　　毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。　　活动过程　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体　　1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。　　2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走　　1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。　　2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。　　3.幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。　　4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的）　　(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。　　(3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。　　(4)找出好的示范，强调步伐一致。(在此听音乐走)　　5.解决难点。　　小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。　　幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。　　6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。　　三、发奖仪式教师交代游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的.休息。)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗?　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”　　1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?　　2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。　　活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 ，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。　　活动反思　　本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。可爱的毛毛虫中班教案2　　活动目标　　1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。　　2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。　　活动重点　　练习半蹲走。　　活动难点　　与同伴配合协调一致地走。　　活动准备　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。　　活动过程　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体　　1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。　　2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走　　1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?"(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?"请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。　　2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。　　3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。　　4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。　　5．解决难点。　　(1)师："小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?"(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。　　6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。　　三、游戏"纱巾不见了"　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩"纱巾不见了"的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)　　四、游戏"毛毛虫与纱巾"　　1．师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?　　2．选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。　　五、共享游戏"快乐的蝴蝶"　　1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?　　2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。　　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。　　活动反思　　本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导DD模仿DD示范DD体验DD合作DD分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。可爱的毛毛虫中班教案3　　活动目标：　　1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。　　2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。　　活动重点：练习半蹲走。　　活动难点：与同伴配合协调一致地走。　　活动准备：毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。　　活动过程：　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体　　1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。　　2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走　　1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。　　2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。　　3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。　　4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，　　（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)　　（2）师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。　　（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。　　（4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走）　　5．解决难点。　　小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。　　幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。　　6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。　　三、发奖仪式　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)　　四、游戏变成大毛毛虫　　师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”　　1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?　　2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。可爱的毛毛虫中班教案4　　活动目标：　　1.学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。　　2.体验自制毛毛虫玩具的乐趣。　　活动准备：　　1.活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。　　2.制作纸弹簧过程的录像、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、电脑、电视机。　　3.教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。　　4.学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。　　活动过程：　　一、出示范例，引起兴趣。　　1.师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。（出示玩偶毛毛虫）　　师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩）　　2.师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好）　　二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。　　1.看折纸弹簧的录像。　　师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像）　　师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。　　2.看课件（ 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 图），教师示范，并制作一个成品。　　师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。　　3.请一个幼儿尝试制作。　　师：谁也想来试试？　　4.交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1.提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。　　2.幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮流折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。　　四、出示大背景，展示作品。欣赏评价。　　师：孩子们，你们做的毛毛虫成功了吗？（成功了）你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和朋友们一起做游戏去吧。（孩子送毛毛虫到大背景：草地上）