六一儿童节
活动方案
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报告
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一、活动目标为了让学生度过一个“快乐、品味、艺术”的“六一”国际儿童节，展现我校“律动一小、艺美百年”的办学特色，彰显我校艺术教育成果，激发学生爱祖国、爱生活、爱校园、爱艺术的高尚情怀，让学生表现自我、展示特长、树立自信。现根据学校的要求，特制定本活动方案。二、组织机构：组长：zzz副组长：xxx成员：c三、活动主题：“律动一小、艺美童年”四、活动时间：20xx年3月-6月五、活动内容及要求：（一）“律动一小、艺美童年”开幕式3月26日，学校举行“律动一小、艺美童年”开幕式（会标，宣读《方案》，校长强调、宣布活动开始）。（二）“复兴中华、从我做起”读书征文、演讲比赛。1、以“复兴中华、从我做起”为主题，在我校三至六年级学生中开展征文比赛。（1）题目自拟，文体不限，1500字以内。三至六年级各班分别推荐优秀作文1-2篇，征文电子稿保存为。doc格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中，二号黑体;正文四号宋体，单倍行距;用a4纸打印并拷贝u盘于5月10日前交学校教导处。（2）表彰奖励：设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。2、以“复兴中华、从我做起”为主题，在四五六年级学生中开展演讲比赛。（1）各班级推荐优秀选手1名，于4月26日前把名单和演讲稿送少先大队部。演讲比赛的时间不超过6分钟。（2）表彰和奖励：学校按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（三）诵读暨歌唱比赛比赛时间：艺术周（5月29日：1至3年级;5月30日：4至6年级）参赛对象：1至6年级以班级为单位参赛。比赛形式：全校分低段、高段进行，先诵读后歌唱。比赛要求：1、诵读方面：（1）可配乐、领诵、队列变化、简单造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根据学生年龄特征选择合适的一首诵读内容，用a4纸打印并将诵读内容、配乐拷贝u盘于5月15日前交少先队。（3）诵读时间控制在5分钟以内。2、歌唱方面：（1）各班以两首歌曲参赛，一首为必唱歌曲：《中枢一小校歌》或《中国少年先锋队队歌》；一首为选唱歌曲，根据学生年龄特征选择教材歌曲。（2）各班于5月15日前将伴奏音乐u盘拷贝光盘交少先队。（3）可分声部、有队列变化、简单造型，可有道具3、服装统一，队形新颖，人人参与，有伴奏音乐带或现场器乐伴奏。比赛设奖：各年级分别设一、二、三等奖各一名，每年级评选一名优秀指挥。（四）、唱歌、舞蹈、课本剧比赛比赛时间：艺术周（5月27、28号）参赛对象：1—6年级学生比赛形式：个人或小组参赛均可（其中：唱歌、舞蹈以班级为单位各1—2个;课本剧以年级组为单位排练1—2个）。比赛要求：（1）各年级、各班级组织排练，将参赛节目名于5月10日前交少先队办公室。（2）学校少先队、艺术组将于5月20日前组织报名参赛的节目进行初试，选出有一定表演水平的节目进入艺术周展演比赛。（五）器乐比赛比赛时间：艺术周（5月27、28号）参赛对象：36年级学生比赛器乐：钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、长笛、单簧管、萨克斯、小号、打击乐、古筝、二胡、琵琶、竹笛、葫芦丝等比赛形式：个人参赛或小组参赛均可。比赛要求：（1）各班参赛人数不限，但参赛选手要在具备一定基本功的基础上报名参赛。（2）各班将参赛选手名单于5月10日前交少先队办公室。（3）学校艺术组将于5月20日前组织报名参赛的选手进行初试，选出有一定演奏水平的学生进入艺术周展演比赛。（六）书法、绘画、摄影、手抄报比赛比赛时间：艺术周（5月中旬）参赛对象：1至6年级学生（其中：手抄报参赛对象：3---6年级学生）比赛形式：参赛选手自行安排主题制作作品。比赛要求：（1）各班各类作品分别选取3幅，于5月10日前将作品交美术组，由美术组对参赛作品进行评比，并挑选优秀作品在艺术周进行展示。（2）参赛作品主题健康、积极向上。五、说明：1、学校艺术节时段：20xx年x月至x月。2、学校艺术周时段：20xx年x月x日至6月1日。3、20xx年5月31日：学校将邀请社会艺术界部分人士到学校与师生开展艺术类互动（参与的100名学生由学校艺术组提供名单）。4、20xx年6月1日（儿童节）：在艺术节期间评选出的精品节目展演【包括学校合唱团、学校朗诵队的展示，学校师生组合表演的节目（由少先队、艺术组负责组织排练）】。六、工作要求：1、各工作部门、各节目负责人员保质保量、按时组织完成相关工作。2、学校总务处做好经费和后勤保障;学校办公室做好资料搜集、上报工作，以及活动奖状制作、填写工作。3、各班主任加强学生安全文明礼仪教育，学校保卫人员在活动期间做好安全保卫工作。4、艺术节期间教职工按照活动安排完成各自工作任务，工作情况将纳入个人年度考核。［六一儿童节活动方案报告］相关文章：
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