我身边的榜样班主任，是一个班级的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。班主任对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起到主导的作用。班主任可以说是一个班集体的灵魂。自踏上三尺讲台，我就开始了班主任的工作，经历了许许多多的事，酸甜苦辣，感受颇多。在多年的班主任工作中，我认为，需要我们把身心都投入进去，身，这样才方为一名优秀的班主任。在班主任工作中，要以身作则，树立榜样。以身作则是指班主任在工作中要严格要求自己，树立榜样，自正其身，要求学生做到，自己首先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。记得常听到这句话：“什么样的老师就带出什么样的学生”。我们都知道，小学生都特别听班主任的话，很多学生都很喜爱模仿老师，他们经常会以自己的老师班主任为榜样，不管是在言行和举止，甚至常常扮演老师的角色。记得第一次带一年级的时候，一年级的学生在各个方面都是需要班主任亲力亲为的，就说平时的清洁工作吧，刚上学的小朋友卫生习惯还没有养成，老是随地乱丢垃圾，我教育了很多次，但是效果不是很好，有很多小朋友还是乱丢垃圾，因为那时经验不足，就向个老班主任请教，她说你做给他们看一次，比你叫他们十次还有效，这天，教室里照样还是又很多的纸屑，我就弯身捡起地上的垃圾放进垃圾桶里，第一次，他们疑惑地看着我，我接着继续把垃圾捡起放进垃圾桶里，一边说垃圾是要放到垃圾桶里的，像老师这样，你们学会了吗？这时，小朋友们争先恐后的把地上的垃圾捡到垃圾桶里。那次过后，我们班就再也没有出现满地都是纸屑的现象了。由此可见班主任老师对学生的影响和教育，不仅是教科书和教材，也不仅是班主任老师对学生所讲的，更重要的是班主任老师的行为这一无声的“语言”对学生具有更深刻和持久的影响。所以我们班主任在自己的工作中要处处给学生树立榜样，做到以身作则。在班主任工作中，心中要有爱。在我们学校的教学大楼上面，挂着我们的教育宗旨“没有爱就没有教育”。是的，爱是教育的前提，爱学生是教育工作的起点和基础。一般对于好的学生相信我们班主任都爱，但是对于一些问题学生我们老师却爱不起来，没有了爱，对他们就是训斥和责骂，甚至体罚，结果教育效果就微乎其微，甚至起到了反效果。在我的学生中，有一个我印象非常的深刻他叫王诗贤，他好动，爱戏弄同学、不爱学习，成天来学校就是睡觉，要不就是在下面玩东玩西，爱讲话，经常不做作业，他是一个有很多的缺点的小男孩。我很是头疼，我记得我曾经看过这么一句话：“学生越是
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现差、令人讨厌的时候，就越是需要被关心的时候。”我觉得作为一名班主任，就必须真心的去爱每一位学生，使他们亲其师而信其道。
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