模块三、专业知识与方法作业
表
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单2“精彩绽放“——精细观察课例名称可能性的大小观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是PPT
课件
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、乒乓球若干目标是否明确、恰当？是1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能用分数表示可能性的大小。3.通过猜想与实践验证，体会事物之间的联系与相对性。
内容
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重点、难点是否聚焦？是重点：用一个数字来表示可能性的大小的情况。难点：用分数表示可能性大小的情况，并能够分析实情。资源是否丰富？电子白板、PPT课件、摸乒乓球游戏方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？是根据教学内容的特点，遵循以学生的发展为本的理念，充分利用现代化教学手段---交互式电子白板提高教学效率。学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？是在教学过程中，学生进行小组探究，将不同的结果记入
表格
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，最后经过全班交流，掌握重点、突破难点。手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？板书概括了整堂课的重点，学生一目了然。过程是否有序、生成的问题处理是否得当？是行为是否亲和、
规范
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？是学生注意是否关注、集中？是参与是否积极主动？有兴趣？是合作同学之间是否相互配合？是思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？是差异学生间差异是否有所兼顾？是综合理念教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）是氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？是认真倾听学习发言。学生畅所欲言，与同学分享收获。评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？是结课有无复习、梳理所学或布置作业？是让学生根据自己的经验进行合理的设计。事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？否学科是否体现学科特点？是其他改进建议1、要充分运用电子白板涂画、视频等功能，实现教学的多元化。2要充分调动学生展示交流的热情，培养学生的绘画能力和语言表达能力。
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