分数乘法的简便算法第一单元分数乘法输入标题学习目标通过尝试、比较、交流，采用简便约分的方法，培养简便计算的意识。进一步掌握分数乘整数、分数乘分数的算法。准备好了吗？一起去探索吧！分数乘法的简便算法输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业猜猜我是谁！放烟幕专家海洋生物身体呈流线型输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业猜猜我是谁！乌贼是靠肚皮上的漏斗管喷水的反作用力飞速前进的。输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？（2）乌贼30分钟可以游多少千米？无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游km。思考输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游km。求的是多少。你知道了什么？怎样计算？利用已有的知识解决，交流算法输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知25210×459×4109454×＝＝（km）125510×459×4109454×＝＝25245036＝225（km）先约分再乘！先乘再约分！结果一样，都是最简分数。比较约分过程，说说你的想法！利用已有的知识解决，交流算法输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知（2）乌贼30分钟可以游多少千米？无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游km。速度×时间=路程30个相加你知道了什么？怎样计算？思考输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知先约分再乘！先乘再约分！结果一样，都是最简分数。直接约分！109×30＝109×30＝10270＝27271（km）109×30＝109×30＝2731（km）109×30＝＝27109×3013（km）比较约分过程，说说你的想法！利用已有的知识解决，交流算法输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知109×30＝109×30＝10270＝27271109×30＝109×30＝2731为了计算简便，可以先约分再乘。（km）（km）约分时，可以像这样分开写，直接约分。109×30＝＝27109×3013（km）利用已有的知识解决，交流算法巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知109454×109454×＝252＝（km）1255109×30＝＝27109×3013（km）仿照上面的约分形式，计算下面的算式。分数乘整数分数乘分数计算时，能约分的可以先约分，再计算。约分时，一般不在原算式上进行约分。计算结果要化为最简分数。你发现了什么？尝试直接约分，
总结
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简便算法课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知1.先计算，再观察、比较，说一说你有什么发现。2124×＝12211＝24×123424×＝32341＝24×86524×＝20651＝24×4一个数（0除外）乘比1小的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘比1大的数，积等于这个数；一个数（0除外）乘1，积等于这个数。课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知2.计算。65127×65127×＝7235＝×21537×21537×＝95＝13113922×113922×＝32＝2113课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知3.妈妈给红红切了一个蛋糕的，可是红红只吃了这块蛋糕的，小红吃了这个蛋糕的。4132×4132×＝61＝121布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知你有什么收获？分数乘法可以怎样简便计算？计算时，能约分的可以先约分，再计算。约分时，一般不在原算式上进行约分。计算结果要化为最简分数。输入标题创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知教材P6第6题~第7题。谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！
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