会计学1每个人都是管理者2每个人都是管理者第1页/共13页本章目标能够了解管理的两类对象理解为何每个人都是管理者3第2页/共13页观念中的误区非主管者不必学习管理的观念与方法？不喜欢管理的工作，因此不希望担任主管？一个人不管是不是主管，是否都需要管理自己？安排每天的行程与工作
计划
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？结了婚之后，与另一半相处？管理自己的家庭、小孩？管理的功夫随时随地都需要工作、生活当中均需要认为自己不是主管，便不须学习管理、重视管理，着实是一大误解！4第3页/共13页家务、休闲等的管理家居
规划
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：整理房间、客厅，如果稍加用心规划，运用一些巧思，不仅处理起来较为轻松、有效率，且居家环境也更为舒适；饮食规划：每日料理三餐，菜色搭配、烹饪方式等，同样需要规划管理，才能吃得营养又美味。必须运用到管理的观念，采取管理的技巧。休闲生活安排，同样必须透过规划管理健康管理5第4页/共13页管理的对象管理自己，管理安排自己的工作，即管理6人事管理人的管理是一连串沟通、协调与说服的过程范围就不只局限于上对下，平行，向上
流程
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、方法改善第5页/共13页生活无处不管理工作、生活相通共同对象：各种事务＆各种人际关系处理好共同方法：管理的思维，正确的管理方法缺乏管理能力者难有好的工作表现很可能连个人的生活都缺乏规划、处理家务没有效率、夫妻之间感情不睦、人际关系不和谐，甚至小孩的教育也出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。7第6页/共13页重视管理管理的知识与经验，可以从工作当中学习、累积而来。管理出效益，出能力注意管理，重视管理更容易培养出管理的能力工作上有更高的机率担任主管职位生活中，更加顺畅，并有更好的生活质量。8第7页/共13页通用能力概念的提出9能力《国家技能振兴战略》－－－1998年劳动部部级课题职业角度核心能力通用能力特定职业能力职业标准职业技能职业素质第8页/共13页管理能力体系构成“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。若论其目，则格物，致知，诚意，正心，修身，属明明德；而齐家，治国，平天下，属新民。10个人资源运营团队平天下治国齐家修身团队建设管理运营绩效管理自我发展管理资源使用管理第9页/共13页管理能力体系内容11资源配置问题决策通用管理能力认证（基础级）个人与团队管理证书通用管理能力认证（基础级）资源与运营管理证书自我规划时间管理工作沟通团队简报工作谈判走出困境个人与团队个人与企业团队腾飞团队学习实现目标团队激励员工招聘工作环境财务表现促使变革客户质量项目管理团队建设管理运营绩效管理自我发展管理资源使用管理第10页/共13页自我发展课程结构12自我发展管理（提高自身综合素质）提升领导能力谈判及问题解决提升自我的能力问题解决（对内）学习规划（发展基础）融入组织（对环境）工作沟通（一对一）与他人交往的能力自我管理的能力工作中的沟通时间管理（效率要点）领导能力（对人）团队简报（一对多）工作谈判（对外）第11页/共13页13谢谢各位!第12页/共13页
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