《我是霸王龙》教学设计

《我是霸王龙》教学设计东湖镇中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 胡琴琴教学目标：1、通过老师的念读，掌握故事的大致内容。2、了解绘本阅读的方法和技巧，感受绘本阅读的乐趣。3、能够展开想象，续编故事。4、体会父母的爱，感受爱的伟大力量，能有对美好、善良的向往之心。重点难点重点：了解绘本阅读的方法，感受阅读的乐趣；能展开想象，续编故事。难点：体会爱的伟大力量，能有对美好、善良的向往之心。教学准备： 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、音乐、作业纸课时安排：1课时教学过程：第一板块图文观察引入故事师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个绘本故事，它的名字叫《我是霸王龙》。（贴板书）在很久很久以前啊，我们的地球上生活着一个庞大的家族恐龙家族。它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主，霸王龙就是其中的一种。（贴板书）请学生谈谈自己对霸王龙的了解和印象。（听到霸王龙这个名字，你觉得这是一只怎么样的恐龙？）生：教师补充：霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。它嘴巴一张开，就会露出像刀子一样锋利的牙齿。要是咱们的小朋友被它吃了，一个人可能刚够它塞牙齿缝呢。看，胡老师吧这本书带来了，这是书的封面，你觉得哪只是霸王龙？生：师：上面还有那些恐龙呀？生：师：除了图画，在封面上你还发现了哪些文字信息？（作者、翻译者、出版社）原来一本书的封面也藏着那么多有用的信息呢！小朋友以后看绘本，可要认真看封面哦！翻开封面，扉页上的霸王龙正瞪着眼睛等着我们呢！相信同学们已经急不可耐了吧，我们一起来走进这个故事。第二板块走进故事发展阅读策略配乐（春野）师讲述故事：以前以前很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。一天晚上，那个蛋骨碌骨碌地转了起来……可能要发生什么事呢？生：师：噼啪——可爱的翼龙宝宝出生了。爸爸和妈妈高兴得不得了。他们很用心地抚养着宝宝。爸爸和妈妈会怎样用心地抚养宝宝呢？听仔细哦。师继续讲述：爸爸给宝宝喂了好多好多吃的东西：“多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！”妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力地踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。”看，翼龙妈妈在干嘛呢？（出示图片，让学生仔细观察，大胆想象，自己来说一说。）师：爸爸是怎么用心地抚养宝宝的？希望他成为怎样的恐龙？生：爸爸喂他吃很多东西，想让他长得强壮，还教他飞行。师：嗯，男小朋友将来要做爸爸的，你们来读一读爸爸 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达愿望的这句话。男生（粗声粗气）：多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！师：爸爸又怎么教他飞行的？来，我来做爸爸，你们做翼龙宝宝，我们把动作加上去，学一学飞行。师：妈妈又希望他成为怎样的恐龙？怎么教他的？生：妈妈教他要帮助别人。生：妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”师：而且妈妈还说——生：不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！（女生来读一读）师：爸爸希望他强壮，妈妈希望他善良，教他任何时候都要帮助别人。在爸爸妈妈的用心抚养下，翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了。师（继续绘声绘色讲述）：终于长得和爸爸一样大了。一天晚上，爸爸和妈妈趁小翼龙睡着的时候讲起了悄悄话。（出示图片，男女生分角色朗读）师：如果是你，你希望爸爸妈妈离开你吗？生：师：虽然不希望，但爸爸妈妈还是趁着小翼龙睡着的时候，悄悄的离开了，早晨，小翼龙醒过来的时候，面对爸爸妈妈的突然离开，你觉得这幅画可以怎么来描写？（生看图说）（继续读）早晨，小翼龙醒过来：“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了……”可是，等呀等呀……爸爸妈妈还是没有回来。小翼龙大声地喊叫——他会怎么喊啊？（生喊：爸——爸——妈——妈——）“他不断地叫啊叫啊……小翼龙哭着哭着就睡着了。这个时候，从悬崖底下……”师：猜猜谁爬上来了？生：师：“嘿嘿嘿嘿嘿……”一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。快够着小翼龙啦！这个时候”你觉得会发生什么事情？生：师：刚才小朋友们都是根据前面的信息，连结起来猜测的，阅读时，能把前面看到的信息和现在的阅读连结起来，这是很重要的一种方法哦。那到底谁猜得对呢？我们继续听故事。轰隆！火山喷火了！大地咚咚咚地摇晃起来……霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌……咣当——霸王龙摔到了地上。翼龙走过去的时候，霸王龙正痛得嗷嗷嗷地叫呢。“嗷——嗷——”小翼龙想：“怎么办呢？”爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！”过了一会儿，霸王龙一动不动了。这个时候，小翼龙又想起妈妈曾经说过：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。”师：小翼龙是听爸爸的话，赶快飞走呢，还是挺妈妈的话，留下来照顾霸王龙呢？生：赶快逃走，自己逃命要紧。师：你认为保证自己生命安全是第一位的，对吗？（生点头）谁和他的想法一样的？举手。（生举手）和他意见不一样的，请举手。（请一举手的男生）你来说说觉得小翼龙为什么会留下来照顾霸王龙？生：受伤的霸王龙很可怜啊，是需要帮助的人，为什么不帮他呢？师：你觉得，不管什么情况下，都要做一个善良的人，是吗？生：是的。师：你有一颗善良的心。哪些小朋友和他的想法是一样的？请举手。（生举手）这些是我们的想法，小翼龙会怎么做呢？继续听故事“好吧！”小翼龙把岩石一块一块地搬开。他把岩石全部搬开了，但霸王龙还是一动不动。（仔细看图，猜猜看，他们之间会有怎么样的对话呢？）生交流后出示对话，然后学一学霸王龙的语气读一读。师：小翼龙为什么要说自己是霸王龙啊？生：因为霸王龙很可怕的，他说自己是翼龙的话，霸王龙会吃了他。师：是啊，他太害怕了，不由自主地说自己是霸王龙了。“小翼龙觉得受了伤的霸王龙好可怜，决定照顾他。（看，小翼龙在干吗呢？猜一猜；让学生说）下雨天，小翼龙用叶子盖住霸王龙，像妈妈曾经为他做的那样，温柔地，轻轻地。小翼龙还喂霸王龙红果子。“好吃吗？”“嗯……好吃。”“其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边……不，不，我是说，还不会跳到海边呢。”师：好奇怪呦，小翼龙为什么又突然改口了呢？他明明是会飞的呀！生：师：对呀，霸王龙是不会飞的，只有翼龙才会飞。如果小翼龙说自己会飞，就是告诉霸王龙自己是翼龙呢！当然得改口了。霸王龙一声不响地听着。从这以后，小翼龙不断地把红果子衔回来喂霸王龙，就像爸爸曾经为他做的那样，喂好多好多。（看，小翼龙把爸爸妈妈对他的爱传递到了霸王龙身上，原来爱是可以传递的呢！）师：过了好几天……一天晚上，当小翼龙抱着红果子回来时，看见霸王龙瞪着眼睛，嘴里叼着鱼呢。啊，他站起来啦！眼睛也看得见啦！小翼龙吓了一大跳，红果子噼里啪啦掉了下来。听到声音——霸王龙回过头，叼着鱼嘣嘣嘣地走了过来。这个时候，小翼龙想起爸爸曾经说过……师：想起爸爸曾经说过的什么话，来，我们一起读。生：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力地踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。”师（讲述）：啊——“乘着风就行啦！”小翼龙觉得风正托起自己的翅膀。“爸爸说得对，我在飞呢，飞得很高，我会飞啦！”乘着南风，小翼龙扑棱扑棱地越飞越高。师：你们瞧，小翼龙从画面最下面，一直飞到了最上面。“嗷——”霸王龙吼叫着。师：这是霸王龙第几次吼叫呀？两次表达的意思一样吗？（如果霸王龙会说，这个“嗷——”在说些什么呢？）生：师：是呀，有这么一个真心对待自己的朋友，霸王龙真的真的不想失去哦。望着越来越远，越来越小的霸王龙，小翼龙想：霸王龙的伤好了，眼睛也能看得见了，太好啦！如果我真的是头霸王龙，也可能和他成为朋友吧？再见，霸王龙！霸王龙不再追赶小翼龙了。他朝着星空小声地说：“我早就知道你是翼龙……我特地捉来了你最喜欢吃的鱼，想和你一起吃……然后，看着你的脸说声‘谢谢'。真的，谢谢你啊！”霸王龙一直一直望着小翼龙消失的地方。（配乐）那我有一个问题不明白了，既然霸王龙早就知道身边的是翼龙，为什么不抓住他，吃了他呢？生交流。第三板块说愿望发表内心感想师：是啊，小翼龙全心全意的照顾，感动了霸王龙，他多想和小翼龙交朋友啊。可是小翼龙并不知道霸王龙改变了。他看见身体好起来的霸王龙，吓坏了，飞走了。看着越飞越远的小翼龙，霸王龙留下了眼泪。因为自己以前的凶暴和可怕，吓走了唯一的朋友。从此以后，霸王龙在哪里？在干什么？心里又会想些什么呢？（ ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 出示最后一个页面）师：同学们，这是整本图画书，唯一一页是没有文字的，请你仔细看图，给这张图片配上文字。生：师：是啊，霸王龙多想小翼龙回来，和自己一起生活啊！但小翼龙已经飞走了，但我相信，经历了这件事的霸王龙一定是善良的、温柔的。（出示封底和扉页）这是书的封底，和扉页中的比较一下，你发现霸王龙有什么变化了？生：他变了，他的牙齿原来是很锋利的，现在没有了。师：不是没有了，而是他把锋利的牙齿藏起来了，不再给人凶恶的感觉了。生：他原来背挺得直直的，很骄傲的样子。现在背也弯了。生：他原来的眼睛是瞪着的，很可怕，现在眼睛是眯着的，像睡觉一样，不可怕了。生：他原来不吃鱼的，现在手里捧着鱼，在等他的朋友回来一起吃呢！师：是啊，霸王龙完全变了。那是因为它感受到了小翼龙给它的，用一个字概括——爱。读了这个故事，我相信在你们心中也一定涌动着许多的爱，老师写了一首诗，想和你们一起来分享，我们一起来读（出示）我想：不管以后他们是否会成为好朋友，但有一种东西一定会留在霸王龙心中，直到永远，那便是一一爱。孩子们，学了这个故事，老师也希望只你们也带着这种品质生活，相信就算遇到像霸王龙这样的人，你也可以用你的爱去感动他。第四板块发挥想象续编故事霸王龙和小翼龙还会见面吗？小翼龙还会回来吗？请你发挥想象，把这个故事继续编一编。第五板块简介作者推荐绘本师：听故事之前我们说了，这个绘本的作者是宫西达也，他是日本有名的绘本作家。其实除了《我是霸王龙》，他还写了一系列恐龙的绘本呢！比如这些写的也都是一个个温馨、感人的故事。胡老师建议，同学们有时间，可以去图书馆吧这些书找出来读一读，好吗？让我们一起快快乐乐地读绘本吧！板书设计：我是霸王龙强壮善良爱