七年级上学期语文培优辅差
工作总结
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一、培优辅差对象前后成绩对比概述.培优对象前后成绩对比我所教的2个班的优生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课兴趣浓厚、动手能力强作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。通过培优后，学习效率大大提高，并能协助老师进行辅差活动。辅差对象前后成绩对比像邵路、张子云、陈俊锦、张广等这些学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象。通过辅差后，无论在学习态度还是平时的单元测验成绩提高明显。特別是张广同学，第一次月考是不及格的，经过实施辅差已经过了及格大关，考了72分。二、采用的措施和方法.1、培优措施与方法对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的
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型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时
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，让他们明白学习就是一个积累的过程。2、辅差措施与方法对于差等生的培养，我首先会从提高对他们自己对自己的要求做起，在这2个班里有很多同学，基础很差，所以对于这些差生主要是帮他们打好基础，要他们积累基础知识，加强背诵，以书本为准。当然这得需要老师不断的指导和监督，课后要投入更多的精力去注意他们，关心他们。通过和差等生的接触，我发现现在的学生在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。1三、培优辅差做了哪些工作.培优工作经验小结制定学习计划，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。开展一帮一的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成桌，让他们互帮互学，以提高差生的成绩。辅差工作经验小结由于差生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来是错误的多，所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用课间的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的现固练习，直到他能达到基本熟练为止。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有语文组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。四、培优辅差工作中的亮点。一对一帮扶。优生帮助差生，并在日常学习中加以督促。.存在的问题和主要的原因。比如说对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。六、改进的措施和方法。1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2、积极与学生的家长取得联系。把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。3、体会学习语文的乐趣，提高学习语文的兴趣，建立学好语文的信心。2七、今后努力的方向。针对优生和差生存在的问题，在以后的工作中做到对症下药，分层教学，使优生更优，巩固差生的基础知识，并养成良好的学习习惯，使我们的培优辅差工作更行之有效。在以后的培优补差工作当中，我还要继续努力，扬长避短。以培养学生的能力为宗旨，多想办法，使我的培优辅差工作做得更好。3
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