“分数王国”与“小数王国”高效课堂学生学习活动单经二路小学高效课堂行动工具我参与，我快乐，我自信，我成功！《“分数王国”与“小数王国”》学习活动单编号：SX-5-003班级组名姓名日期月日学习目标：1、掌握小数和分数互化的方法，并能正确地把小数化成分数。2、培养学生解决问题的的灵活性。3.培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化思想。★自主学习——1、填空。 （1）0.7表示（ ）分之（ ），0.97表示（ ）分之（ ）,0.125表示（ ）分之（ ）。（2）0.37表示（ ）分之（ ），可以写作2.把分数改成除法算式，并说出根据。=（）÷（...
经二路小学高效课堂行动工具我参与，我快乐，我自信，我成功！《“分数王国”与“小数王国”》学习活动单编号：SX-5-003班级组名姓名日期月日学习目标：1、掌握小数和分数互化的方法，并能正确地把小数化成分数。2、培养学生解决问题的的灵活性。3.培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化思想。★自主学习——1、填空。 （1）0.7表示（ ）分之（ ），0.97表示（ ）分之（ ）,0.125表示（ ）分之（ ）。（2）0.37表示（ ）分之（ ），可以写作2.把分数改成除法算式，并说出根据。=（）÷（），=（）÷（），=（）÷（）3.把下面的分数化成小数，并说出方法。★合作探究——问题一：小红和小丽看一本同样的故事书，小红用了小时，小丽用了0.6小时，她们俩谁看得快一些？问题二：李奶奶在家门前开辟了一块花圃，其中种了平方米的月季，种了0.87平方米的玫瑰，李奶奶种的哪种花多？问题三：怎样将一个分数化为与它大小相等的小数？问题四：怎样将一个小数化为与它大小相等的分数？★巩固练习——1、把下列小数化成分数。 0.5 0.07 0.3042、把下列分数化成小数。(不能化成有限小数的要保留两位小数。) 3、填空：（1）0.9 表示（ ）分之（ ）。（2）0.07表示（ ）分之（ ）。（3）2.013表示（ ）分之（ ）。4、把下面的小数化成分数。0.5 =（ ） 0.8 =（ ） 1.07=（ ） 7.25=（ ） 0.904=（ ） 1.8=（ ） 5、下面的做法对吗？说出理由。（1）通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。（ ）（2）在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。（ ）（3）一个最简分数，如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。（）自我评价：☆☆☆☆☆同伴评价：☆☆☆☆☆教师评价：☆☆☆☆☆
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