《体育与健康》教学研究课教案江阴市澄江中心小学杨静华授课年级二年级教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远自主游戏学练目标让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学顺序教师活动学生活动教学意图体验性导入小青蛙快长大通过迷语导入课引导学生学练小青蛙跳引导小青蛙与小动物交朋友散点队形围着老师猜迷语快乐地学小青蛙跳敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自主性学练小青蛙学本领小青蛙玩瓶子小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练、不规定动作请学生演示组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”小青蛙显本领小青蛙双脚向前跳小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领小青蛙体验性学练散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳3、演示的同学认真演示4、积极评价同学所做的动作二、小青蛙探索性学练小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳同样动作跳过一定远度的瓶子认真观察的同时积极参与评价4、继续学练让学生在“玩”中学练本领让学生通过看、练、思来完成动作探索性创新小青蛙施展本领给学生每人一只小皮球组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏自由组合八个组开始学练每人领取一只小皮球自由组合学练小组后进行自创游戏练习引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流●学生再次参与评价，互相赠“星”充分放松全身积极参与评价让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育
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