诗经·卫风·氓当代部分版本《诗经》《诗经》是我国＿＿＿＿＿＿＿诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌＿＿＿篇，又称《诗三百》。《诗经》按音乐性质的不同划分为＿＿＿＿三类。“风”有15国风，大都是民间歌谣。“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌。“颂”是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》以＿＿言为主。《诗经》表现手法有＿＿＿＿＿＿＿三种。第一部305风雅颂四赋比兴风、雅、颂：“风”有十五国风，共160篇，大都是民间歌谣。“雅”分为大雅和小雅，共105篇，是宫廷乐曲歌词。“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。诗经基本表现手法赋：铺叙，铺陈其事而直言之。比：比喻，“以彼物喻此物”。兴：象征联想，“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。赋、比、兴：赋：就是直接铺叙，把要说的话直接说出来。比：就是修辞上的比喻或比拟。兴：就是借助于其他事物引出所要表达的内容。叙述故事女主人公情感变化过程女主人公性格特点艺术特色诗歌讲述了一个女子恋爱、结婚到最终被遗弃的故事。本文事件是按什么顺序写的？课文内容探究走进课文把握故事情节变化第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚恋爱婚变决绝热情幸福沉痛怨恨清醒刚强情节感情基调第三章：劝诫女子不要痴情第四章：控诉男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦叙事思路恋爱幸福怨恨清醒感情变化婚变决绝◆综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?女主人公婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱氓婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒用情不专、暴虐没有责任心写作手法——对比： 男女主人公婚前后的对比。心情急切、热烈负心忠贞恋爱（1~2）一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？女：乘、望、泣涕、笑、言二、第一部分主要运用了什么艺术手法？提示：“赋”，追忆当年恋爱结婚的经过。男：抱布贸丝 来、谋、怒痴情自主学习文本探究婚变（3~5）一、诗歌运用了什么艺术手法来阐述这种感情变化呢？桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠女子年老色衰对比自主学习文本探究2、女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？从痛苦的生活经历中，她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，认识到了没有爱情的“老使我怨”的婚姻的悲哀，清醒的知道这样的婚姻是决绝而不能留恋。像刀、像剑也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风吹过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干， 致橡树舒婷全诗借用一系列自然物进行象征类比，对攀附（“凌霄花”）和单方面奉献（“险峰”）这两种以一方的压抑、萎缩和牺牲为爱的前提的爱情观作了深刻的否定，正面抒写理想的爱情观：爱情的双方在人格上完全平等，既保持各自的独立个性，又互相支持，携手并进。
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