小班感统活动设计篇

--PAGE--word.zl-活动设计篇活动名称：?宝宝滚球儿?适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。2、触动全身神经系统的总发动，强化本体感。3、能双手用力将球向前滚和接住球，开展幼儿的协调能力。游戏准备：大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、根本活动：1、掌握滚球与接球的方法。〔1〕分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。〔2〕趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。〞幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师……。也可以请幼儿到中间当小教师，和小朋友一起练习滚球。3、把戏滚球：活动设计篇教师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。幼儿互相交流分享新玩法。再次游戏。三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，教师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。活动名称：?我会上下楼梯?适合班级：小班活动目标：1、建立初步的平安意识。2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。游戏准备：设有楼梯的室外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的平安知识。2、学习模仿：〔1〕、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶活动设计篇地上下。〔2〕幼儿自由练习上下台阶。〔3〕指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。3、重点难点：不扶把手上下楼梯。5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。活动名称：?喂小动物吃糖球?适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的开展。2、练习将投掷物击中目标，开展手眼协调运作的能力。游戏准备：皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。活动过程：1、情景导入：教师创编“小动物来做客〞的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。2、模仿想象：〔1〕欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。〔2〕学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。4、趣味游戏：“小动物吃糖球〞活动设计篇玩法与要求：〔1〕幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。〔2〕幼儿在距动物６０厘米处将糖球投进动物嘴里。〔3〕教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。活动名称：?小刺猬运水果?适合班级：小班活动目标：1、激发幼儿助人为乐的品质。2、调节身体姿势，强化本体感。3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。游戏准备：软垫、绒毛水果玩具假设干用米袋自制的马褂每人一件〔正反均贴有粘扣〕活动过程：开场局部：导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果园帮农民伯伯运水果，好吗？幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。根本局部：活动设计篇将“水果〞撒在垫子上，“小刺猬们〞侧身躺在垫子上向前翻滚，使“水果〞粘在自己的“马褂〞上，直至垫子的边缘后才站起来。小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。指导重点：在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘上果子。起身站立时动作要平稳而迅速。完毕局部：调整呼吸，小结并整理场地活动名称：?去动物家做客?适合班级：小班活动目标：激发孩子保护小动物的情感；能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。游戏准备：1、蜗牛、小狗、小兔的标志2、彩色石子路、平衡台、五彩圈假设干个3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片假设干4、场地布置活动设计篇活动过程：一、准备活动：听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。二、根本活动：1、认识小动物的家〔1〕教师介绍小动物的家：独木桥〔平衡台〕前是小狗的家，石子路前〔踩脚石〕前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。〔2〕幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以到达爬、跑、跳的训练。游戏：去做客幼儿按照教师要求，选择相应的卡片，按规定上午路线运用扮演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。幼儿自由做客：幼儿随意拿一卡片，根据卡片上的食物，按相应的路线和行走方法，送小动物回家。完毕局部：仰卧平衡台，整理场地。活动名称：?小兔过小桥?适合班级：小班活动目标：1、在弯曲的S形平衡木上行走，开展幼儿的身体平衡与协调能力。活动设计篇2、能正确的识别红、黄、蓝三种颜色。游戏准备：小兔头饰、红、黄、蓝蘑菇和筐子、S形平衡木等。活动过程：一、准备活动：1、热身律动：采蘑菇2、情景导入：“今天，妈妈要带你们到对面的山坡上采蘑菇，但要经过一座小桥，你们要学会自已走过去，看谁最能干。〞二、根本活动1、幼儿自己尝试用爬、横移、直立走等方法过桥。2、教授新动作：过小桥时身体要挺直，眼睛向前看，两手侧平举，两脚一步一步地向前走。3、情节游戏：?小兔过小桥?：玩法：每只小兔自己挑选一只“筐子〞跟“妈妈〞来到小桥，一个跟着一个的走过“小桥〞；来到“山坡上〞，采到一个个的蘑菇放到筐子里，待蘑菇全部采完后，又随妈妈走过“小桥〞回到“家里〞指导重点：〔1〕要求幼儿采与筐子同颜色的蘑菇。〔2〕采的蘑菇应放在一样颜色的筐子里。三、完毕局部：小兔们一起跳“欢乐舞〞。活动设计篇活动名称：?小松鼠拣松果?适合班级：小班活动目标：1、激发幼儿参与滑板运动的兴趣。2、练习双腿盘坐在滑板上滑行，开展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动，增强本体感觉。游戏准备：滑板车、彩色小按摩球假设干、果篮3只活动过程：一、准备活动热身律动：小松鼠快长大二、根本活动1、幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些小按摩球〔松果〕，让幼儿运行滑板去拣松果送入篮中。2、请个别幼儿示，教师讲解动作要领：双腿盘坐滑板车，双手撑地向前进。3、教师分撒“松果〞，让孩子追逐滑行。4、改变滑行路线，设置池塘、小房子等障碍，滑行时必须绕过，并按要求拣回指定颜色的果子。三、完毕局部1、数“果子〞。活动设计篇2、用“果子〞轻轻按摩、敲打自己的身体。活动名称：?小蜗牛采花?适合班级：小班活动目标：培养幼儿坚持不懈的良好品质。练习钻在布袋中俯卧前移，增强触觉感受。活动准备：小布袋人手一个，布花假设干活动过程：开场局部：热身律动——蜗牛和黄鹂鸟根本局部教师用游戏口吻进展引导：今天魔法师将你们变成了一群可爱的小蜗牛，来，咱们套上壳〔双脚套上小布袋〕去草地上玩游戏。幼儿自由尝试练习套布袋爬行，可鼓励幼儿做变向的练习。如：后退、侧移、旋转等。游戏?小蜗牛采花?教师在场地的一端撒上布花，引导小蜗牛们爬过去采花，比比谁采的花最多。指导重点：注意身体爬行姿势，前进时手要抓住布袋的耳朵，不让“壳〞活动设计篇脱落。〔2〕一段时间后，播放打雷下雨的音乐，“小蜗牛〞们将身体缩进“壳〞中躲雨，以调节活动量。雨停后，请蜗牛钻出壳继续游戏。完毕局部小蜗牛从“壳〞里爬出来做伸展及放松四肢的动作。活动名称：?得意的小海龟?适合班级：小班活动目标：开展幼儿的灵敏性、协调性。开展幼儿负重手脚着地爬的能力，锻炼四肢力量。游戏准备：滑板人手一块、报纸卷假设干、筐8个活动过程：开场局部：准备活动?航海操?根本局部幼儿学小海龟，动脑筋自由练习手脚着地爬行。〔如：往前爬、往后爬、往左爬、往右爬、曲线爬、旋转爬等〕2、听教师的信号练习各种方式爬。3、教师引导：想一想，小海龟缺了什么？〔龟壳〕4、幼儿背着龟壳〔彩虹桥〕听信号以各种方式爬行。5、游戏?助人为乐的小海龟?容：〔1〕海龟妈妈把蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋淹没，小海龟们一起帮助海龟妈妈把蛋拣回来。〔2〕海水退潮后再把蛋送回去。规那么：〔1〕从各自的龟壳下钻出，爬过地道拿蛋，每次拿得越多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自己的龟壳下。〔2〕从各自的龟壳下钻出，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。完毕局部放松游戏?小海龟长大了?活动名称：?小小邮递员?适合班级：小班活动目标：建立幼儿助人为乐的情感和意识。开展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动产生的本体感觉功能。游戏准备：滑板人手一块、报纸卷假设干、筐8个活动过程：准备局部：教师导入活动：“早晨起床，邮递员们要乘着滑板去为大家送报纸。〞准备操?健身操?根本局部幼儿自由探索玩滑板车的方法。2、幼儿学习俯卧滑板的玩法。指导要点：俯卧在滑板上，头抬起来看前方，双脚并拢伸直，用双手撑地前进。3、游戏?邮递员送报纸?玩法：从报亭领取报纸〔每次一份〕绕场地顺时针滑行，经过邻居家的邮筒〔筐代替〕，将报纸卷送入再继续滑行，直至再经过报亭领取报纸，依此循环。指导要点：让幼儿动脑筋：将报纸卷放在哪里才不影响自己滑行；注意幼儿动作的规性。完毕局部对幼儿助人为乐的行为予以表扬。放松整理，仰卧滑板。活动名称：?我带弟弟妹妹玩滑板?适合班级：大班带小班活动目标：1、通过大带小的活动激发大班幼儿的自豪感，增强小班幼儿参与滑板运动的兴趣。2、创编各种双人滑行动作，开展幼儿的创新能力及合作能力。3、促进幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动。游戏准备：滑板车为幼儿人数的一半活动过程：一、准备活动每个大班孩子带一个小班孩子站立，听音乐跳双人热身舞蹈：恰恰恰。二、根本活动1、大班孩子为小班的弟弟妹妹表演飞行特技，激发小班幼儿参与滑活动设计篇板游戏的愿望。2、请每个大班孩子带一个弟弟〔妹妹〕利用一块滑板进展双人自编游戏。方法如：〔1〕开汽车：滑板竖放，大班幼儿坐在前面手做握方向盘状当司机，小班幼儿坐在后面环抱前者的腰，两人一起靠脚力推动滑板前行。〔2〕螃蟹走：两个幼儿背靠背坐在滑板上，靠脚力直向或侧向移动。〔3〕推小车：小班幼儿盘坐在滑板上，大班幼儿推其向前滑动。〔4〕拉小车：小班幼儿俯卧在滑板上，大班幼儿轻拉其双手向前滑。3、集体游戏?骑马回家?教师引导：呀，天快黑了，我们骑着小马回家吧。大班幼儿俯卧在滑板上当马，小班幼儿骑在其腰背上，双手抓住下面幼儿的肩膀，脚踏在滑板边缘，在室滑行。为了增强游戏的趣味性，嘴里可发出“得儿—驾〞的吆喝声。指导重点：〔1〕引导大班孩子发挥主动性，在游戏中指导并保护好弟弟妹妹。〔2〕“马〞走的速度不亦太快，以免小班幼儿掌握不好身体重心跌倒。三、完毕局部随乐曲双人滑板，欢乐共舞。