三菱东风宝马奥迪美丽图案在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与邻座交流交流。议一议对称美(一)保护环境爱我校园对称美(二)远航组合美(一)★★★★★★★★★★★★组合美(二) ★★★ ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★ ★★★ ★祝同学们学习快乐天天开心组合美(三)运动美(一)运动美(二)基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程原型用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程原型试用两个圆、两个三角形、两条平行线设计出一些简单图案，并标明你的设计意图。做一做比一比作品展示两盏灯笑脸作品展示一辆车企鹅作品展示穿越云霞的山鱼翔浅水由全等图形可以拼成美丽的图案在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案。例如，在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，利用它可以拼成下面这个美丽的图案。请同学们分组讨论:怎样用圆规画出这个六花瓣图?这样的作图对你有所启发吗？注意!半径能不能变?画完之后请同学们思考以下几个问题:(1) 图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?(对形状没影响,对位置有影响) 例1某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计
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，你能帮忙设计吗？一.随堂练习:例2下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边,要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.练习:画出下图所示的图案破解图形设计的密码议一议图5—17和图5—18是一些六年级学生的作品，你能叙述他们绘制图案的过程吗？图5—17注意!先进行图形的割补，再进行无缝隙的拼接。破解图形设计的密码议一议两个图像的外部轮廓也是全等的，只是内部绘制了不同的图形而已。1、从正方形出发，按下列步骤设计图案：做一做做一做画一个正方形；取正方形一边的中点，12画出部分1，并将其剪下补在2的位置上；123411同样，画出部分3，3并将其剪下补在2的位置上；3经过上述步骤后，得到一个新的图案。（1）按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？（2）剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案。1、从正方形出发，按下列步骤设计图案：做一做做一做133（1）按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？（2）剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案。“箭头”，拼出一个美丽的图案。2、你能从菱形出发，设计出一个漂亮的图案吗？与同伴进行交流。感悟与反思通过本节课的学习使我们得知：拼接图案的基本要求：利用若干个全等的图形，可以拼接成漂亮的图案；这可从某一个基本的几何图形入手，进行适当与巧妙地割补。全等的图形之间无缝隙、不重叠；图案设计要有自己的创意，你能运用所学知识、设计一幅班徽并阐述你的设计意图吗？
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