天津市河东区第一中心小学教师授课教案学年度2014年级一年级学科语文教师杨志玮单元授课
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单元名称计划课时教材分析重点难点学情分析具体课时安排课时授课计划第(二)册第(一)单元第(四)课第(1)课时年级一学科语文课题4古诗两首教学目标知识与技能用自己喜欢的方法认识本课要求认识的字。会写7个生字。过程与方法用自己的方法识字,练习背诵课文,能正确书写生字情感、态度、价值观体会春天的美丽和古诗的魅力。教学重点认识本课要求认识的字。会写7个生字。教学难点背诵课文,能正确书写生字教具学具
课件
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教学程序教学环节集体备课个人备课设计意图谈话导入初读感知再读感悟读诗想画面,指导背诵。讲解村居,板书课题认读生字"古"、"诗"、"首"。下面我们学习第一首古诗,谁能读准?(板书:春晓)让学生说一说,学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?1、老师范读。2、谁勇敢的站起来读给大家听听学生自由读,要求读准字音,读顺诗句。分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的生字。1、出示课文插图。2、这么美的画面,大家一定很喜欢吧!那该怎样读这首诗呢3、指导朗读。指名读。B男女赛读;c齐读。学生自己朗读,说出自己的感悟,教师适时指导。你看到了什么?(指名说)诗中哪里讲了鸟?读给大家听听。同学们,瞧,(指画面)你想说什么?哪里讲了花?演示花落地的过程。花怎么顽皮的落到地上去了?请小朋友读读整首诗,用一句诗来告诉我。把眼睛闭上,听老师读古诗,问你的眼前浮现了什么?春晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天,今天我们将学习描写春天的古诗。让学生学习怎样描写春天。学生自学为主板书设计课后反思古诗两首古声多处知忙首