地震中的父与子 ppt课件

地震中的父与子 ppt课件地震中的父与子学校：西安师范附属小学授课教师：宋慧精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”精品资料自学要求:◆默读课文,用直线画出表现父亲与儿子“了不起”的句子。◆批注:所画句子是对父子的什么描写?(外貌、语言、动作、神态或心理描写)◆批注:从作者对父子的各种描写中，你读懂了什么？他挖了8小时,12...

地震中的父与子学校：西安师范附属小学授课教师：宋慧精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”精品资料自学要求:◆默读课文,用直线画出表现父亲与儿子“了不起”的句子。◆批注:所画句子是对父子的什么描写?(外貌、语言、动作、神态或心理描写)◆批注:从作者对父子的各种描写中，你读懂了什么？他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。他挖了8小时12小时24小时36小时没人再来阻挡他他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹不论发生什么,我总会和你在一起!朗读训练：子：“爸爸，是你吗？”父（大喊）：“阿曼达！我的儿子！”子：“爸爸，真的是你吗？”父：“是我，是爸爸！我的儿子！”子：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”父：“你现在怎么样？有几个孩子活着？”子：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父（呼喊）：“这里有14个小孩，都活着！快来人。”父（颤抖）：“出来吧，阿曼达。”子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

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分类：教育学

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