拉拉手交朋友教学目标：1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问
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时愿意想办法解决。教学重难点：学会介绍自己，乐意与人交流，感受到与人交往的快乐。教学准备：制作课件和名片教学过程：活动一、与老师交朋友师：小朋友们，我是你们的新老师，以后将和你们一起学习【道德与法治】这门课。我不仅会和你们一起学习，一起做游戏，如果你们遇到了什么困难，还可以找我，我非常愿意帮助你们，因为我想和你们交朋友，你们愿意和老师交朋友吗？{生：愿意}师：那你们想不想认识你们的新朋友我呢？生自由提问：（1）我想知道你的姓名（2）你喜欢的卡通人物（3）你的优点是什么？缺点又是什么呢？（4）你喜欢看什么节目（5）你最爱看什么书……师一一作答。师：你们都了解我那么多了，我还不了解你们呢！我也想了解你们，认识你们，想和你们交朋友，你愿意吗？生1：自我介绍。师：老师能和这个大方的孩子交上朋友，真荣幸！咱们拥抱一下好吗？我的好朋友。师：你愿意和老师交朋友吗？{愿意，声音真响亮}叫什么名字？介绍一下自己吧！生2：自我介绍。师：老师为你准备了一份小礼物，一只可爱的小兔子，是我亲手做的，送给你！师：和你交个朋友，可以吗？生3：自我介绍。我的卡通人物和你一样？老师把这个礼物送给你，心型的卡，里面有我的姓名爱好。师和朋友们拉拉勾，拍拍手。活动二、和同学交朋友1、小朋友们，看老师都交了那么多好朋友了，真高兴，你们想不想和我一样也拥有那么多的好朋友呢{想}2.那谁愿意上台，做自我介绍，把自己介绍给大家认识呢？生1：上台做自我介绍：我叫王于睿，今年7岁，喜欢看书、画画，你们谁愿意和我交朋友呀？生2：我愿意和你交朋友，我叫高永洁，我也喜欢看书，我有好多好多的书，咱们以后可以一起看！师：看来你们有共同的爱好，交了新朋友高兴吗？（生：高兴）那咱们拉拉手、抱一抱吧！生3：自我介绍，会讲很多故事，也谁给我交朋友，我就给谁讲故事听。师（指导大家和这位同学交朋友）：祝你们永远都是朋友。生3：英语自我介绍师：交了朋友，露出快乐的笑容，交了新朋友真开心，三个人一起交朋友。会说绕口令的孩子会画画的小朋友，展示画。会唱歌的小朋友。活动三、我的朋友多1、自由交朋友{在音乐声中}2、小朋友们，是不是都找到好朋友了？谁愿意把自己的好朋友介绍给大家认识呢？你为什么想和他交朋友呢？生:这是我的好朋友龚浩东，他上课听讲特别认真，郭于真很爱干净，高永洁爱看书。……活动四、朋友之间情谊深1、交了这么多的朋友，老师真为你们感到高兴。老师有个提议，为增进朋友间的友谊，亲手为朋友制作一份礼物，让朋友记住你好吗？要求：可以画，剪写，撕，做好了，还可以写上自己的姓名、爱好、特长等。2、送礼物：先个别送，再集体自由送。3、为了珍藏这份友谊，老师为大家准备了一棵友谊树，你们愿意把礼物放到友谊树上珍藏吗？4、师总结：我们的班级就像一棵大树，每一位同学就像这一片片叶片，只有大家像朋友一样手拉手、心连心，我们的班级之树才会越来越茂盛！
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