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2019-2020年高二数学上直线与椭圆、双曲线的有关综合问题教案旧人教版

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2019-2020年高二数学上直线与椭圆、双曲线的有关综合问题教案旧人教版PAGE/NUMPAGES2019-2020年高二数学上直线与椭圆、双曲线的有关综合问题教案旧人教版教学要求：熟练解答关于直线与椭圆、双曲线的相交弦问题，能运用方程的思想，以及关于直线的有关知识。教学重点：熟练分析思路。教学过程：一、复习准备：1.提问：直线上两点间的距离公式？点线距离公式？2.知识回顾：直线与二次曲线的相交问题解法（联立方程组）二、讲授新课：1.教学典型例题：①出示例：设AB是过椭圆＋＝1的一个焦点F的弦，若AB的倾斜角为，求弦AB的长。②先由学生分析解答思路，教师适当引导。③学生试练...

2019-2020年高二数学上直线与椭圆、双曲线的有关综合问题教案旧人教版

PAGE/NUMPAGES2019-2020年高二数学上直线与椭圆、双曲线的有关综合问题教案旧人教版教学要求：熟练解答关于直线与椭圆、双曲线的相交弦问题，能运用方程的思想，以及关于直线的有关知识。教学重点：熟练分析思路。教学过程：一、复习准备：1.提问：直线上两点间的距离公式？点线距离公式？2.知识回顾：直线与二次曲线的相交问题解法（联立方程组）二、讲授新课：1.教学典型例题：①出示例：设AB是过椭圆＋＝1的一个焦点F的弦，若AB的倾斜角为，求弦AB的长。②先由学生分析解答思路，教师适当引导。③学生试练→订正→小结：相交问题解答为联立方程组，并用直线上两点距离公式及韦达定理解决。④出示例：过点P(2,-2)的直线被双曲线－＝1截得的弦MN的中点恰好为点P，求：直线MN的方程；弦MN的长。⑤先由学生分析解答思路，教师适当引导。⑥师生共同解答，主要步骤提问学生。解法：设直线的点斜式→联立方程组→消y得到x的一元二次方程→利用中点坐标公式求k→再用直线上两点间的距离公式求MN长。2.练习：①已知双曲线的一条渐近线方程为y＝x，截直线y＝x所得的弦长为，求此双曲线的标准方程。②AB是椭圆＋＝1(a>b>0)中不平行于对称轴且不过原点O的一条弦，M是AB的中点，求证：kk是定值。三、巩固练习：1.设直线y＝kx＋m与双曲线－＝1的两支分别交于点P和点Q，同时与它的两条渐近线分别交于点R和点S，求证：|PR|＝|SQ|。解法：分别联立方程组，证明两组交点的中点坐标相同。2.课堂作业：书 P13211、12、14题。温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！

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