国家普通话水平测试大纲和水平测试等级标准（教育部国家语委发教语用〔2003〕2号文件）根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUASHUIPINGCESHI,缩写为PSC）。普通话水平测试测查应试人的普通话
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水准、熟练水准,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方式实行。二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分,满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节,不含轻声、儿化音节）,3.5分钟共10分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准水准。要求：100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。100个音节中，每个声母出现次数一般很多于3次，每个韵母出现次数一般很多于2次，4个声调出现次数大致均衡。音节的排列要避免同一测试要素连续出现。评分：语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。读多音节词语(100个音节)，2.5分钟，共20分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准水准。要求：词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”30%选自“表二”。声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语很多于3个，上声与非上声相连的词语很多于4个，轻声很多于3个，儿化很多于4个(应为不同的儿化韵母)。词语的排列要避免同一测试要素连续出现。评分：语音错误，每个音节扣0.2分。语音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。选择判断*，3分钟，共10分。词语判断(10组)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范水准。要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。评分：判断错误，每组扣0.25分。量词、名词搭配(10组)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范水准。要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。评分：搭配错误，每组扣0.5分。语序或表达形式判断(5组)目的：测查应试人掌握普通话语法的规范水准。要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。答题时语音错误，每个错误音节扣0.1分;如判断错误已经扣分，不重复扣分。（四）朗读短文（1篇，400个音节），4分钟，共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准水准的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅水准。2.要求：（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选择。（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
浙公网安备 33021202002483