读懂
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
要学会四个思考如何读懂诗歌呢？除了要注意了解诗歌的发展及其特点，积累诗歌鉴赏的
方法
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及其术语外，我想还要在读诗的同时，开动脑筋，多思考，多问几个为什么？首先是要想一想这首诗“写的是什么？”。不要急于作答，看看诗
题
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，也许就有意想不到的收获。杜甫的《月夜》诗题告诉我们写作的背景；李商隐的《夜雨寄北》诗作
内容
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没有离开夜，而且这是一个雨夜，滂沱大雨也好，绵绵细雨也罢，这一夜诗人无法入眠要给远方的亲人或是友人寄去绵绵情思；孟浩然的《临洞庭上张丞相》势必要描述洞庭风光，而题目还告诉我们这首诗要呈给张丞相，一个“上”字，又向我们透露出张丞相的身份、地位显然是高于孟浩然的；元稹是白居易的好朋友，仕途不顺被贬到通州得了一场大病，险些要了他的命，这时《闻乐天授江州司马》，他的心灵会受到怎样的触动？题目是解读诗歌的钥匙,古诗词的特点是抒情性，诗人常常由偶然事件激发感情，借某一场景表现诗人的所见所感。从创作动机上讲，题目就是引发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子。解决“写什么”的问题当然要思索诗歌的内容，要结合形象，初步感知诗作的整体内容。中国古典诗歌十分注重运用生动可感的形象，含蓄蕴藉地传达诗人内心丰富的情感。意象是连接读者与诗人的桥梁，诗人通过寄情于物，言志抒情；读者则通过品味意象，领悟诗歌的意趣，从诗歌当中获得美的享受和人生启迪。意象中包孕着的情感，有作者临时赋予的；也有经过长期使用，积淀下来的某些特定的象征意义或联想意义。如“月”，古人对月思亲常常引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。”（唐•李白《静夜思》）是作者望月思乡，表达感伤之情。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐•李煜《虞美人》）作者望月思故国，这是亡国之君特有的伤痛。我们还应进一步思考“怎么写”的问题，关注诗歌的艺术手法。包括所谓“艺术手法”，包括作品的表现手法、组织手法、修辞手法、用典手法等方面的内容。杜甫的《月夜》为例，在秋天的月夜里，诗人深切地思念家人，但本诗构思的巧妙在于：不说自己想念妻儿，却在想象中描绘妻儿想念自己的景况；不说子女们想念自己，而说他们幼小无知尚不懂得想念远方的父亲；不说自己在长安的羁旅生活的孤独，而说妻子由丈夫不在身边，只好“独看”月亮；不说自己彻夜未眠，而说妻子伫立在清冷的月辉之下；不说相思之苦，而说相聚之甜……情景一层深似一层，这便是高明的“侧笔”。这之中情感千回百转，感人心肺，表现了怀念妻儿之情和对造成一家分离的安史叛军的痛恨之情。李商隐的《夜雨寄北》中写到两次巴山夜雨，一实一虚。一为眼前之景，一为设想之景。眼前的巴山夜雨承载了诗人无限的愁苦，无限的情思，设想中的巴山夜雨跨越了时间、空间的阻隔，与妻子“共剪西窗烛”，那消失在记忆深处的苦难经历又浮现眼前，成为一段美好的回忆，这样的情感超越了苦难本身，表现了作者对人生充满了留恋之情。结构上的前后呼应，手法上的虚实相生大大丰富了诗歌情感内涵。找一找好在哪里。诗歌是凝练的语言，不仅
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形象生动，还要讲究韵味。古人作诗是非常讲究炼字的，字炼得好，不仅能准确地传达事物的特征及诗人的思想感情，还具有言有尽而意无穷的效果，从而引发读者的联想并体会其弦外之音，味外之旨。古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言；“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“两句三年得,一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动……我们在鉴赏诗歌时应该练就一双慧眼，善于发现品味那些对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的词语和句子。体会语句所蕴涵的言外之意或言外之情。孟浩然摹写洞庭湖用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。洞庭湖一片氤氲的水气，蒸薰着整个云梦泽，湖水波浪壮阔，直摇撼着岳阳城。作者精心炼就“蒸”“撼”两字。多宽广的水面才能升腾起这蒸熏的漫漫水气，多汹涌的波涛才能撼动稳如山的岳阳城。作者极尽夸张之能事，突出了洞庭湖的雄伟气概。元稹听说白居易被贬官时，第一反应是“惊坐”，“惊”是情态，“坐”是状态，要知道这是一个垂死病中，奄奄一息的诗人，“惊坐”可见这个消息对他震动之大，也足见两人情谊之重。而此时无焰的残灯难道不正是诗人生命垂危的象征？“暗风吹雨入寒窗”传递的又何尝不是寒彻心肺的噩耗？问一问疑在何处。提高诗歌鉴赏水平要善于在“于无疑处生疑”。有的诗词，字面上难懂，但只要从字面上弄通了，诗意也就大致领会了。有的诗词，字面上很容易懂，而要真正领会诗意，却很不容易。杜甫的《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”写“小儿女”是不是就与上文的“独看”矛盾？深入思考我们会想到“小儿女”是“未解忆长安”的，他们的少不更事，更容易引起妻子的伤感，也就进一步写出了“独看”的痛苦。孟浩然的《临洞庭上张丞相》无论写洞庭湖景，写欲渡无舟楫相助的苦恼，写对垂钓者的仰慕。这一切又与张丞相何干？略知题材知识我们不难看出这是一首干谒诗。诗前半泛写洞庭波澜壮阔，景色宏大，象征开元的清明政治。后半即景生情，抒发个人进身无路，闲居无聊的苦衷，表达了急于用世的决心。虽然目的是要得到张九龄的赏识与录用，但全诗颂对方，而不过分；乞录用，而不自贬，不亢不卑，委婉含蓄，保持了自己的身分。诗歌鉴赏中经常说到知人论世，这里至少包含三方面的内容：一是作品的时代背景；二是作者特定的境遇和心态；三是作者创作时的用意。质疑也好，解疑也罢，这都是一把钥匙。我们学习古典诗歌，不仅是去感受优美、凝炼的语言，增加文化储备；更要通过诗歌走进诗人博大而细腻的情感世界，用美的诗情荡涤心胸，陶冶性灵，培养美的情感、锻造美的品格；继承发扬民族文化的优秀传统，传承优秀的民族精神。
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