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_1711671423325_0王苗文自学提示: 细读课文三个事例,思考:看看这三段话在写法上、内容上有什么相同点?找出关键词句并做上批注。(提示具体事例中的“问号”是什么?从问号到真理的过程是怎样的?由此发现的真理是什么?)小组交流:1号组织,轮流汇报,注意倾听并吸纳别人的优点,最后选一组员代
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汇报。洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到……谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。他感到很奇怪,连忙叫醒儿子,儿子说他刚才做了个梦。这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?他百思不得其解。谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。于是,带着一连串的疑问,他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后得出结论.返回是啊,“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思?这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?讨论:发现问题研究问题解决问题提出观点证明观点总结观点只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。(见微知著什么意思?这句话和课文开头有什么联系?)返回仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步,骄傲使人落后”……