三年级下册美术
教案
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第13课纸块拼贴教学目标：1、了解造型的基本元素：点。学习点造型的特点和点组合是色彩的规律。2、通过取撕剪、拼、摆、组合、贴的过程，培养学生的想象和动手能力，激发创作兴趣。3、体会美术表现
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
的多样性，发展学生的创新思维，提高审美趣味。教学重点：培养学生的形象思维能力和造型能力，发展学生的创新思维，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。教学难点：培养学生养成专心、细致和耐心的良好习惯。教具准备：旧杂志、旧画报、彩色报纸、彩纸、胶水、剪刀教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。1、欣赏拼贴艺术作品。2、这两幅作品使用了什么材料？是用什么方法制作的?用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。3、师介绍：在许多人眼里的废旧报纸和其他废旧物品在艺术家眼里却变废为宝成了创造艺术品的材料，经过艺术家上午特殊处理，新的艺术品就诞生了！出示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
——《纸块拼贴》二、探究学习。学生讨论交流，欣赏作品让学生通过比较，了解彩色拼贴画的独特魅力。1、小组合作交流：今天大家带来了许多家中没用的废旧纸张，同学们看看这些废旧的纸张中有没有我们今天作品要用的材料呢，我们也要学着用艺术的眼光来为这些“无用”的东西创造的新的“生命力”。找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感?2、小组成员讨论说说自己的想法。3、教师拓展。在小组际交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。4、确立主题。每个小组合作创作出一幅高品质的画。三、传授方法。1、欣赏书中和几幅点画派的作品，打开学生思路，启发学生的搭配能力。2、注意事项：选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置；其次搭配其它图片，逐步完善作品。3、学生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点晴之笔。拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。（1)可添加具体的景物，完成画面。（2)添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。四、学生创作。在练习中提醒学生选择图片的注意事项和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。五、展示作品，师生评价。（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。学生自评，互评提高学生的语言表达能力和美术欣赏能力。六、小结谈话，课后拓展。教师小结：今天同学们学习点造型的特点和点组合的色彩规律，并且粘贴成画，使小纸片变变废为宝创作出新的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。七、教学反思
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