20以内的退位减法十几减99+3= 9+7= 9+4= 9+6= 9+8 = 9+2= 9+9 = 9+1= 9+0= 9+5=12131718916151110149+（ ）=12 9+（ ）=18 9+（ ）=179+（ ）=149+（ ）=13 9+（ ）=16 384957有15个气球，卖了9个。还有几个?有几个没套中?我投了16个圈，套中9个。二、学习新知，自主探究15－9＝6（一）收集信息，回答问题这个6是怎么得到的啊?结合着学具自己想一想。把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源反馈：1.数数2.摆二、学习新知，自主探究3.想加算减9＋（）＝1515－9＝（）4.连减15－5－4＝6（二）反馈监控，暴露资源66（二）反馈监控，暴露资源5.破十法10－9＝15＋1＝6二、学习新知，自主探究三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）1.用摆一摆，算一算。三、运用新知，自主练习2.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9三、运用新知，自主练习问题：1.十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。11－9=15－9=19－9=16－9=2+9=6+9=17－9=4＋9=18－9=14－9=9＋5=16－9=数一数，算一算。三、运用新知，自主练习3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你能试着解决这个问题吗？还剩下多少个？我有16个风车，卖了9个。3号收款台现在有18人排队结账，队伍中聪聪妈妈前面有8人，她后面有多少人？一共可以站进多少个女生？我们一共有10个男生。老师让相邻两个男生之间站一个女生。
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