黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容3、捏泥巴教材
分析
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通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。小器皿的捏制方法及造型设计。培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。教学目标知识与技能 通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。过程与方法重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。情感态度与价值观培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。教学重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。教学难点小器皿的捏制方法及造型设计。课前准备教具陶泥、简单工具、陶艺作品
课件
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学具陶泥、简单工具课时安排教学过程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新课一、 启发谈话，导入课题今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的？（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴。（板书课题）启发谈话，导入课题二、合作探究师生交流，
表
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现创新1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）2. 说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3．看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）4. 展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法---揉、捏、搓、压）6.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状。7.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。）师生交流，表现创新三、当堂检测出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物。出示作业要求四、展示评价对学生的作业开展讲评，表扬有创造性的学生对学生的作业开展讲评作业设计运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物。板书设计及教学反思教学反思：泥巴是孩子们最熟悉的事物，这种内容的美术课对我们老师来讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。让同学们亲自感受泥巴的质地，亲自
总结
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泥巴的玩法，让学生从玩乐中掌握了制作技法。对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。
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