同学们，你们见过清澈的湖水是什么样子呢？是不是非常非常美丽？现在我们就去看看小作者笔下清澈的湖水是什么样子的吧……导入新课湖水水中鱼清澈的湖水1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教育学生热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。教学目标朗读感悟课文
分析
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实践活动内容解析识字认字澈侧卷纹赏欣龟chècèjuǎnwénxīnshǎngguī识字认字映幻峦攥jìngyìnghuànluánzuànyō镜哟企扔yǎnjiāo跨蕉演rēngqǐkuà课文分析 １、本文讲了一个什么故事？答：讲了小洁乘着游船玩时看到了美丽的风景，有奇怪的山石、清澈的湖水，但是却有人不讲卫生破坏环境，小洁最后将自己的面包纸丢到垃圾桶的故事。 ３、课文中的湖水是什么样的？答：湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变化的山峦，清澈的湖水里有许多小鱼在游。 ２、小洁坐在游船上都看到了什么风景？你最喜欢哪些？答：看到了奇怪的山石和清澈的湖水。４、“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”，这是怎么回事？答：因为湖水像一面镜子，映出了周围的景物，所以小作者坐在船上觉得像在飞。５、“小洁刚想把面包纸丢进水里”，为什么又“紧紧纂着面包纸”？你体会到了什么？答：小作者被湖里美丽的风景吸引住了，看着清澈的湖水，不忍心破坏这美丽的景色，所以把面包纸紧紧攥在手里，我们体会到了小洁爱护环境、保护环境的想法。６、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”“他”指的是谁？小洁心里在想些什么？答：“他”指用香蕉皮扔小鱼的小男孩，小洁对小男孩的做法非常不满，心里真是个不知道爱护环境的小朋友。 ７、“忽然，她眼睛一亮，飞快地往前跑去”。这句话是什么意思？答：读了全文我们可以想象的到，小洁不忍把面包纸随便乱扔，忽然“眼前一亮”一定是看到了垃圾桶，要把面包纸扔进去。小洁吃完面包要扔面包纸，可是后来却“紧紧的攥着面包纸”，看见乱丢垃圾的小孩“不满的看了他一眼，读时要认真体会人物的感情变化。朗读感悟1、正确、流利地逐段朗读课文2、体会人物内心前后的不同3、感悟文中所描述的景物美，领略景色美与行为美的和谐统一。养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。实践活动如果你是湖面的游船、水中的小鱼或是岸边的景物，你看到爱护环境的小作者感受会怎样？发挥你的想象，帮他们说说他们的心里话。本文记述了小洁随爸爸、妈妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，小洁把面包纸扔进了垃圾箱。这是一篇具有现实意义的文章，教育我们要做一个爱护环境，保护环境的好孩子。课堂小结一、我会拼巩固练习侧（ ）卷（ ）欣赏（ ）龟（ ）镜（ ） 映（ ）演（ ）焦（ ） 仍（ ）cèjuànxīnshǎngjìngguīyǎnjiāorēngyìng二、我会写shī（ ）去 扔diào（ ）yǎnjīng（ ） zhǐ（ ）条游chuán（ ） 睡jiào（ ）jué（ ）得失掉眼睛纸船觉觉 哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼( )出水面，又在浪花中()，好像在给游人()呢!三、我会填跃消失
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演教材练习答案读读说说湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿。春天的柳树小姑娘的辫子
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