第六课聪明以外的智慧读读想想:二子学弈弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听着,却想着鸿鹄将至,可以用弓把它射下来,因此左顾右盼。两人虽然基础相似,学习效果却相差很多同样是聪明的孩子,却出现了两种不同的结果。思一思:你的学习动机来自下列哪些因素?1、父母和教师的压力6、对学科的兴趣与好奇2、父母允诺的奖励7、成绩好,受同学尊重3、实现童年的理想8、将来的升学和就业4、提高自已的素质9、为了祖国的强大5、为了人类的未来1、动力来自态度瓦工与建筑师案例:有两名瓦工,在炎炎烈日下,辛苦地建造一面墙。一位行路人走过,问:“你们在干什么?”“我在砌砖。”一个瓦工有气无力地答道。他的同伴却热情地说:“我在建一座美丽的剧院!我喜欢这个工作。”此后,那个将自已的工作视为砌砖了一辈子砖,而他的同伴则成了一名著名的建筑师,
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和建造了许多美丽的剧院。议一议:怎样学习自已不感兴趣的学科?2、习惯造就成功想一想:你有哪些良好的学习习惯?几种良好的学习习惯1、一心向上的学习习惯,这是所有学习习惯中最重要的习惯。2、专心致至的学习习惯。3、严格执行学习
计划
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、定时定量的学习习惯。定时是完成学习计划的前提。定量是完成学习计划的保证。