老人与海阅读题附包括

老人与海阅读题附包含老人与海阅读题附包含老人与海阅读题附包含.《老人与海》阅读题姓名：一、看拼音写词语（20分，每个字1分）shāyúqiànshéngzōngyǐngchuánxiánáoyèzhàngàijǔjuéxíjīzāotajiānrèn()()()()()()()()()()二、给以下加点的字注音。（10分，每个字1分）(1)戳进()(2)下颚()(3)鱼鳍()(4)俯冲()（5）缆绳()(6)吞噬()(7)褐色()(8)祷告()(9)桅杆()（10）呕吐()三、填空（15分，每个空1分，第3题每个空2分）1、《老人与海》作者是国的小说家，1954年获________文学奖。他的初期长篇小说《太阳照常升起》《永诀了，武器》成为 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现美国“迷惑的一代”的主要代表作。2、在《老人与海》这部中篇小说中，作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象”3、《老人与海》这部小说中，最典型的名言是人不是为失败而生的，一个人可以被破坏，但不可以被战胜。4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的古巴，主角是一名叫圣地亚哥的渔夫，副角是一个叫马诺林的儿童，这位行迁就木的老渔夫一连84天没钓到一条鱼，直到第85天的时候钓到一条身长18英尺，体重1500磅的大马林鱼。四、判断（10分，每题2分）、这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人含辛茹苦钓到的大鱼，最后被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以料想。(×)、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上垂钓以及钓到那条大鱼后返回港口的几日里，带了足够的面包，所缺乏的是淡水。(×)、《老人与海》中，老人每获得一点成功都付出了深重的代价，最后遇到无可挽回的失败。但从别的意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英豪！(∨)、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对困难困苦时所显示的坚如磐石的精神力量，并希望这类力量代代相传。(∨)、海明威的作品里，最富裕魅力和感动人心的，是他塑造了众多的在迷惑中坚强拼搏的“硬汉子”形象。老人桑地亚哥，即是硬汉子形象的集中表现，他象征着一种真理化的硬汉子精神，一种永久的、超时空的存在，超越了人生中的劫难、绚烂、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。(∨)五、选择（20分，每题5分）1、以下各组词语中，有错别字的一组是（C）A、?猖狂褐色船梢年富力强B.仓促喉咙倒霉残破不全C.倾斜吞噬残忍白浪涛天D.辨识迁就船桨波浪汹涌-.2．联系课文情形，选出以下动词使用生动合适的一项(D)他把舵把从舵上________掉，用它去________，去________，两只手抱住它，一次又一次地________下去。A．扔打劈砍B．拽劈砍打C．拽打砍劈D．扔破打劈3．以下各项不是比喻句的一项为哪一项(C)．它的脊背像剑鱼相同蓝，肚子是银白色的，皮是圆滑的，美丽的。B．它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动的插在水里。C．跟平常大多数鲨鱼不一样，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子相同缩在一起的时候，形状就仿佛人的手指头。．那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的尖锐的口子。4、以下说法不正确的一项为哪一项（C）这篇文章的主题是海明威所倡议的“硬汉精神”，即“一个人其实不是生来就给战胜的”。B.《老人与海》除了尊崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C.老人之因此失败，有两个原由，一是因为走得太近，二是孤掌难鸣。D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中全部有生命的东西，既使他是一个打鱼人。六、阅读理解。老人与海(节选)①大体夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。开初只好隐约看出，就像月亮升起前天上的微光。而后一步步地看清楚了，就在此刻正被愈来愈大的风刮得波浪汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边沿了。②此刻事情过去了，他想。它们也许还会再来侵袭我。但是，一个人在黑夜里，没有武器，如何能应付它们呢?他这时身子僵直、痛苦，在夜晚的冷气里，他的伤口和身上全部用力过分的地方都在发痛。我希望不用再斗了，他想。我真希望不用再斗了。③但是到了子夜，他又搏斗了，而这一回他理解搏斗也是白费。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只好感觉到，听到，就不管死活地挥棍打去，他感觉什么东西攫住了棍子，它就此丢了。④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。但是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那处的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感觉它扎了进去，知道它很尖锐，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。⑥老人这时几乎喘但是气来，感觉嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时惧怕起来，但是这味儿其实不太浓。-.⑦他回到船艄，舵把那形的断可以安在舵的狭槽里，他用来掌舵。他把麻袋在肩圈好，使小船着航去。航行得很松，他什么念都没有，什么感也没有。他此刻超脱了全部，只尽可能优异而理智地把小船回他家的港口。夜里有些来咬死的残骸，就像人从桌上面包屑吃一。老人不去理睬它，除了掌舵之外他什么都不理睬。他只留意到船舷没有什么深重的西，小船来多么松，多么优异。⑧船是好好的，他想。它是完满的，没受一点儿，除了那个舵把。那是简单更的。⑨他感觉已在湾流中行，看得沿岸那些海住所区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在下了。⑩“人不是失而生的，”他，“一个人可以被，但不可以被打。”1、老人然于死了前来他的品的但最，拴在船的物（大林）被吃光，只剩下一副骨。个局，你是否是老人很倒霉，很不幸？（2分）答：老人然失了，但他在与斗争的程中表出了超凡的毅力和勇气，表了一种不行被征服的精神上的利，他可以是一个天立地的大丈夫。2、所的文段中，老人再面着哪些困？你能的？（最少3点）（6分）答：①天黑，目禁止②老人本已身体疲③多并且凶狠④武器几乎没有⋯⋯3、本文中老人与搏斗，采纳的武器是什么？（2分）答：只有棍子和舵把4、第③段写老人与搏斗的情形，很生。你指出此段是从哪几个角度来写的？着各一例。（9分）答：：他只看它的在水面上划出一道道，有它的磷光；听：听到上下地咬住的声音；感：他感觉什么西攫住了棍子，它就此了。5、文章中最有真理，可以作座右的一句是哪句?你句是怎理解的?（3分）答：一个人可以被，但不可以被打。6、在学和生活中，你受困的考?出令人犹新的一次困的。并你从中受到什么启示。（3分）答：提示：叙事要扣住困的主，所得的启示要有必定的真理性。，感谢观看！资料仅供参照学习-