预防校园欺辱主
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五年级（1）班李学鹏教课目的：．让学生认识校园欺辱产生的原由，认清校园欺辱带来的负面影响。．经过适合的指引和示意教会学生觉察自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。．当面对别人的攻击时可以试试用平和和理智的态度办理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺辱的正确
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，从而提升防欺辱能力，从而学会保护自己。教课要点：认识校园欺辱的实质和危害，掌握正确应付校园欺辱的方法和策略。教课过程：一、走近校园欺辱校园本是静美之所，但是这片静土也染上了血腥。假如任由这类校园欺辱发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：险恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺辱。校园欺辱的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早介入了不良陋习，往后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很简单留下永远的伤痕。列举一些校园欺辱事件：2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐由于拥有检查作业、监察背书的权利，向此外6个孩子要钱。钱没给够，就强迫他们喝尿吃粪。2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着强烈腹痛持续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的奥密：自小学五年级起，他就常常被其余同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。2015年6月21日，江西永新县发生一同多人围殴女惹祸件，遇到网友宽泛关注。据认识此次涉事女生有人，3人已辍学。她们年纪都在12至拘。二、剖析校园欺辱产生的原由9人，此中小学生有2人，中学生16岁之间，此中涉案人员刘某被刑4校园欺辱的产生原由比较复杂，受多方面的影响。有家庭原由，有社会要素，也与教育工作者和学校管理相关。检查中发现，仅从施暴者自己来看，主要原由有以下几个方面：第一、学习压力大，没法经过正常渠道调解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒衬着（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。三、校园欺辱带来的危害校园欺辱在好多人的内心都留下很深的烙印。这类不良影响，不只是
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此刻受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前程中增加了大批的阻力。关于施暴者而言：给别人带来损害，要担当治疗甚至补偿花费，要遇到学校老师严肃责备教育，甚至没法持续达成学业。他们的行为很难获取社会（主假如学校和家庭）的认同，那些常在中小学打斗，特别是加入到暴力帮派的学生，好多最后都走上犯法道路。关于受害者而言：带来肉体损害甚至残疾；易造成性格软弱、自卑，缺少信心和勇气；造故意灵的暗影和损害；厌学甚至辍学。四、怎样预防校园欺辱校园欺辱常有情况：索要钱物，不给就拳脚相加；2.以大欺小，以众欺寡；3.为了一点小事，大打出手；4.同学之间因“义气”之争；5.不堪长久受辱，以暴制暴。预防欺辱的方法：第一，不可以“怕”字当头。在碰到讹诈、欺诈和殴打时不惧怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所推行的第一次拦截常常都是一种尝试。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺负，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的结果。因此，有效防备校园欺辱的第一要诀就是“不怕”。可是要注意防止激发对方欺辱升级，致使眼前吃亏。第二、要实时
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。我们也要认识到讹诈、欺诈常常是同欺辱密切联系的，我们倡导在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不用要的损害。所以，在碰到讹诈、欺诈后要实时向学校、家长报告。第一次碰到拦截后的表现是十分重要的。不论对方的目的能否得逞，假如一味惧怕而委曲求全，或是不想宣扬，相反的会在无形中滋长了对方的气势，使得对方认为你脆弱可欺，常常会致使新的讹诈、欺诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系，加强自我保护意识。这也是防备校园欺辱的一条门路。一个有宽泛、优秀人际关系的学生，就不简单成为讹诈、欺诈和殴打的对象。第四、要谨慎择友。要对学生的交友进行教育，鼓舞多交道德好的朋友，多交“良友”，不交“损友”，对已经遇到暴力损害的朋友要多宽慰，但不宜煽惑或煽惑其找人来报复，免得惹起更大的争端。讲堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但屡次出现的校园欺凌却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一同，就应该相互帮助、相互体谅、相互包含，让我们远离校园欺辱，做个健康阳光的学生。
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