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第一节:物理长度和时间的测量

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第一节:物理长度和时间的测量长度的单位1分米(dm)=0.1米=10-1米1千米(km)=1000米=103米1厘米(cm)=0.01米=10-2米1毫米(mm)=0.001米=10-3米1微米(μm)=0.000001米=10-6米1纳米(nm)=0.000000001m=m正确观察刻度尺观察你手中的刻度尺的量程(能测量的最大值)、最小刻度和零刻度线。刻度尺的使用正确选择刻度尺刻度尺的使用一、选对刻度尺根据不同的测量对象,选择合适的测量工具刻度尺的使用正确放置刻度尺二、放对刻度尺:A放平:刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴:刻度尺有刻度一面...

第一节:物理长度和时间的测量
长度的单位1分米(dm)=0.1米=10-1米1千米(km)=1000米=103米1厘米(cm)=0.01米=10-2米1毫米(mm)=0.001米=10-3米1微米(μm)=0.000001米=10-6米1纳米(nm)=0.000000001m=m正确观察刻度尺观察你手中的刻度尺的量程(能测量的最大值)、最小刻度和零刻度线。刻度尺的使用正确选择刻度尺刻度尺的使用一、选对刻度尺根据不同的测量对象,选择合适的测量工具刻度尺的使用正确放置刻度尺二、放对刻度尺:A放平:刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴:刻度尺有刻度一面要紧贴被测物C对齐:零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。读数读数时视线垂直被测物和刻度尺。不要斜视或俯视。×√三、看对刻度尺:记录结果时要有单位刻度尺的读数包含两部分:准确值和一位估计值必须估读到最小刻度的下一位。四、读对刻度尺:读数五、记对刻度尺例:在下图所示的测量中,刻度尺的最小分度值是________,被测物体的长度是___cm1mm3.703.5cm2.65cm读出下列刻度尺的数值或3.4cm或3.6cm或2.64cm或2.66cm测量的误差(自主学习课本相关知识完成问题)练习测量物理课本的宽度、长度是测量值和真实值的差异。测量工具和测量人1、误差的定义:2、误差的来源:3、减小误差的方法多次测量取平均值使用精密的测量工具改进测量方法注意!误差和错误的区别:误差不可避免,只能尽量减小误差。它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的,它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法软线、轮子法适于测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长适于测较长的曲线例如运动场的跑道累计法:适于测纸厚,细丝直径长度测量的特殊方法长度的测量长度的单位及换算长度的测量—刻度尺的使用1、看2、放:平行、贴紧、对齐3、读--------视线和估读到刻度的下一位4、记错误与误差的区别—多次测量求平均值可减小误差学习停表的使用方法;小时(h)分(min)秒(s)2、时间的常用单位:。主单位是换算关系是。常用测量工具:。s表1小时=60分1分=60秒怎样读1、长度的测量长度的单位及换算长度的测量—刻度尺的使用1、看2、放3、读--------视线和估读到刻度的下一位4、记错误与误差的区别—多次测量求平均值可减小误差这节课你学到了什么?2、时间的单位、换算关系、及测量、秒表的使用练习一√练习二√练习三√练习四√练习五√6、给下列各物体的长度填上合适的单位:(1)教室每层楼高约33____;(2)一张纸的厚度约78____;(3)课桌高度约70____;(4)一位中学生的身高约16.5____;7.某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20厘米、9.21厘米、9.20厘米,则下列说法中错误的是[【】A.测量结果最后应记作9.20厘米B.此刻度尺的最小刻度是毫米C.9.21厘米这个记录结果是错误的D.9.20中最末一位数字“0”是有意义的8.如图所示,用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度,A尺示数是_______cm,B尺示数是___________cm.思考、测量一次脉搏跳动的时间。方法:测量脉搏一分钟内跳动次数n,则:t=n/60可以减少实验误差。讨论:为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间?
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