幼儿园中班散文：树叶

幼儿园中班散文：树叶幼教课堂设计中班散文：树叶教师：***日期：***XX幼儿园设计思路：本次活动是教研组的一课三研活动，观摩了孟老师的第一研活动，觉得师幼互动、目标达成等方面都挺好的。但是后来再通过教研组老师的进一步研讨，发现活动中有些环节和细节部分要进行适当地调整，我自己也分析和考虑了一下，觉得可以从以下两方面着手改进。1、活动的重点在于让幼儿学会用散文《树叶》中的语句模式“xx捡起一片树叶：这是我的什么？”进行口头语言表达。第二环节中刚开始欣赏的时候教师就应该着重强调散文诗的语句模式。2、在想象仿编环节，针对个别孩子回答得答案不...

幼教课堂设计中班散文：树叶教师：***日期：***XX幼儿园设计思路：本次活动是教研组的一课三研活动，观摩了孟老师的第一研活动，觉得师幼互动、目标达成等方面都挺好的。但是后来再通过教研组老师的进一步研讨，发现活动中有些环节和细节部分要进行适当地调整，我自己也分析和考虑了一下，觉得可以从以下两方面着手改进。1、活动的重点在于让幼儿学会用散文《树叶》中的语句模式“xx捡起一片树叶：这是我的什么？”进行口头语言表达。第二环节中刚开始欣赏的时候教师就应该着重强调散文诗的语句模式。2、在想象仿编环节，针对个别孩子回答得答案不符合逻辑时，就比如第一研活动中，一个孩子说“毛毛虫捡起一片树叶，这是我的头发。”孩子的想象偏于实际逻辑，教师该如何有效截取与回应，如何帮助幼儿梳理正确的动物与树叶的关联，这也是这节语言活动的难点以及第二研活动中我所要着重关注的。活动目标：1、尝试根据散文所提供的句式进行仿编，表达自己对树叶的想象。2、理解散文内容，感受散文特有的语言美。活动准备：幼儿收集的各种树叶、课件《树叶》、图片、背景音乐、标签若干等。活动过程：一、交流讨论1、现在是什么季节？2、秋天的树叶会有什么变化？小结：秋天到，天气凉，小树叶，变黄了。沙沙沙，转转转，像蝴蝶，飘下来。二、欣赏感受1、小树叶飘了下来，会发生什么事情呢？2、教师播放课件，听配乐整体朗诵散文，幼儿欣赏散文，感受散文语言美。重点提问：（1）在这篇散文中有哪些小动物捡起了树叶？小结：散文中有小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡起了树叶。（2）小动物们捡起了树叶，说了些什么呢？哪个宝贝愿意尝试用散文里优美的话说出来呢？（教师可以先举一个例子，强调句式）散文诗小结：小蚂蚁捡起一片树叶，这是我的渡船；小老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞；小刺猬捡起一片树叶，这是我的花帽；梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干。3、师幼再次一起完整欣赏散文诗，鼓励幼儿用散文诗中的语句模式说出来。第3页/共5页

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