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乘法教案2

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乘法教案2PAGE乘法教学目标：1.学生掌握整十数乘整十数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2.培养学生的口算能力，在合作交流过程中提高自主学习能力。3.感受乘法口算与现实生活的密切联系，养成严谨认真的学习习惯。教学重点：掌握口算方法、总结口算规律。教学难点：掌握口算方法，总结口算规律。主要教法：指导探究。学法指导：讨论。板书设计：口算乘法50×10=500（千克）50×60=3000（千克）教师活动学生活动教学过程设计（含时间分配）一、复习导入(8’)10×542×...

乘法教案2

PAGE乘法教学目标：1.学生掌握整十数乘整十数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2.培养学生的口算能力，在合作交流过程中提高自主学习能力。3.感受乘法口算与现实生活的密切联系，养成严谨认真的学习习惯。教学重点：掌握口算方法、总结口算规律。教学难点：掌握口算方法，总结口算规律。主要教法：指导探究。学法指导：讨论。板书设计：口算乘法50×10=500（千克）50×60=3000（千克）教师活动学生活动教学过程设计（含时间分配）一、复习导入(8’)10×542×10015×1010×945×1005×10017×100036×10054×109×1000二、新授(15’)1．出示例题：为支援灾区，要往灾区运大米，每袋大米重50千克，10袋大米有多重？读题，理解题意。列式计算，你是怎样算的？50×10=500（千克）2．10袋大米重500千克，60袋大米重多少千克？列式计算，互相说说怎样计算50×60？3．交流汇报50×60的口算方法。(1)先想5×6＝30，再在后面添2个0得3000；(2)先想50×6＝300，再想300添上1个0是3000。4．你认为哪种方法简便？5．反馈练习：20×90=40×30=50×80=30×70=60×20=90×40=50×40=70×10=80×30=三、巩固练习。(10’)1.完成P2页练一练第1题2.完成P2页练一练第2题3.完成P3页练一练第3题四、总结新课(2’)对于今天学习的内容，你有什么收获，还有什么问题？口算让学生说说42×100、9×1000的口算方法；读题，理解题意。列式计算，你是怎样算的？互相说说怎样计算50×60？你认为哪种方法简便？独立读题、理解题意、列式计算，集体订正

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先平

工作认真，思想进步，教学过硬，多次评为优秀教师

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分类：小学语文

上传时间：2021-10-23

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