会计学1比例的意义(公开课
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学习目标:1、理解并掌握比例的意义。2、会根据比例的意义判断两个比能否组成比例。3、弄清比和比例的区别。第1页/共14页要解决的问
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:1、什么叫比例?结合课本第32页中的学校里的两面国旗的长和宽的比进行解释说明。2、怎样判断两个比能否组成比例?3、比和比例有什么区别?第2页/共14页第3页/共14页
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示两个比相等的式子叫做比例。第4页/共14页15∶10和60∶40能组成比例吗?你是怎样判断的?想一想:判断两个比能不能组成比例,关键看什么?第5页/共14页第6页/共14页下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来.6∶10和9∶1520∶5和1∶4∶和6∶40.6∶0.2和∶做一做第7页/共14页比比例比和比例有什么区别?由两个数组成,是一个式子。表示两个数相除。由四个数组成,是一个等式。表示两个比相等的式子。第8页/共14页一、填空1.如果两个比的比值相等,那么这两个比就()比例.2.一个比例,等号左边的比和等号右边的比的比值一定是()的.能组成相等第9页/共14页×√×二、判断:1、由两个比组成的式子叫做比例。()3、0.1:0.3与2:6能组成比例。()4、组成比例的两个比一定是最简的整数比。()2、2.4:1.6=60:40还可以写成()=√5、如果两个比的比值相等,那么这两个比就能组成比例。()√6、3.6:0.6和12:1不能组成比例。()×第10页/共14页三、用2、4、8和16组成不同的比例:2:4=8:168:16=2:44:2=16:816:8=4:22:8=4:164:16=2:88:2=16:416:4=8:2第11页/共14页四、你能自己创造一个比例吗?第12页/共14页五、故事拓展:竹竿长2米,竹竿影子长1米,铁塔影子7.5米,你们知道铁塔实际有多高吗?★某罪犯作案后逃离现场,只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7,你能推测罪犯身高大约是多少吗?第13页/共14页