６．变色龙【学习目标】:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字词，理解由生字组成的词语。自学指导：1、自由读课文，遇到不认识的词语问同桌（五分钟后提名认读）。2、学生轮流读认字词，请其他同学更正。3、给文章标出自然节序号。5分钟后比赛第一场比赛：比认读生字词要求:1、声音洪亮。2、认清字形。3、读准字音。读一读zhèntǒngfùpànjù震惊长筒状腹部判断距离jièjiāozōngténgtuǒdùn介绍香蕉棕色豆藤椭圆形迟钝SÌchà伺机刹那间绘声绘色凶相毕露名副其实指手画脚震惊长筒状腹部判断距离介绍香蕉棕色豆藤椭圆形迟钝伺机刹那间绘声绘色凶相毕露名副其实指手画脚第二场比赛：比朗读课文要求：1、声音洪亮2、吐字清晰3、读准字音第三场比赛：给课文分段。一（）我们发现变色龙。二（）我们端详变色龙。三（）我们放回变色龙。6、变色龙第二课时【学习目标】:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。自学指导：1、本课介绍了变色龙的哪些特点？请找出相关语句，并尝试用最简洁的语言概括出来。2、默读课文，说说哪一部分给你留下的印象最深，说说你的理由。边读边思考，6分钟后比一比谁回答的最好自由朗读课文九至十五自然段，思考：本课介绍了变色龙的哪些特点？请找出相关语句，并尝试用最简洁的语言概括出来。全身→头→身躯 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。外形特点 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。我把它放在黑板上，它变成了（）我把它放在讲台上，它变成了（）我把它放在瓷砖上，变成了（）……默读课文，说说哪一部分给你留下的印象最深，说说你的理由。
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