九年级unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!ReadingFullMoon,FullFeelings教学设计(Period3) 一、教学目标在本节课结束时,学生将能够:更加深入地了解关于中秋节的文化;复述文章中的神话故事。知识与能力:提高阅读理解能力及口语
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达能力(复述)过程与方法:采用自主学习、小组合作探究的学习策略,利用幻灯片等来展开课堂阅读教学。本单元的教学法建议:阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading,while-reading,post-reading中的任务,让学生充分理解阅读材料;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动互相操练。情感态度与价值观:通过阅读有关中秋节的文章,使学生进一步了解有关中秋节的文化,增强他们对中国文化的热爱。二、教学重难点教学重点:(1)理解文章“FullMoon,FullFeelings”。(2)完成各项阅读任务。(3)复述文章中的神话故事。教学难点:(1)理解文章“FullMoon,FullFeelings”。(2)复述文章中的神话故事。三、教学策略阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading,while-reading,post-reading中的任务,让学生充分理解阅读材料;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操练。四、教学过程Step1:Pre-readingActivity1.利用猜谜—提问—讨论的方式引入新课,激发学生对于课文学习的兴趣。【设计意图】通过幻灯片呈现材料,让学生猜测节日名称,并在阅读材料的同时初步了解该节日。用师生问答的形式,让学生描述中秋节的特色,让尽可能多的学生动起来,迅速集中精力。用讨论的方式,复习上一课时学习的句型,并为下面的阅读教学进行铺垫。Activity2.根据线索,预测文章内容。【设计意图】引导学生通过阅读文章标题和观察插图,预测文章中可能会出现的内容。Step2:While-readingActivity1.第一遍阅读,核对Pre-reading中对于文章内容的预测,然后回答两个问题。【设计意图】第一遍阅读,对文章的有初步的理解和把握即可。通过核对预测,提高学生预测技能;通过问答两个关于文章的问题,检验学生第一遍阅读的理解程度。Activity2.第二遍阅读,完成事件排序。【设计意图】第二遍阅读,理解应深入到细节,通过文中事件排序,达到对文章逻辑顺序掌握到位的目的。Activity3.第三遍阅读,
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
文章结构及各段大意。【设计意图】引导学生对文章结构Beginning,Body,Ending进行分析,并总结各部分大意,提高学生对文章的宏观理解能力和分析能力。Step3:Post-readingActivity1.在不回读文章的条件下,根据对文章的理解,填写句中的单词。(3c)【设计意图】完成单词填写,一方面学习重点词汇;另一方面,加深对文章细节的理解。Activity2.根据提示,复述文章中的神话故事。【设计意图】通过幻灯片的呈现,对学生复述神话故事进行提示。在锻炼学生口语表达能力的同时,加强学生对文章内容的巩固。