卓顿心理实验智能云平台介绍

卓顿心理实验智能云平台介绍卓顿心理实验智能云平台是江苏卓顿依托南京师范大学心理学院和江苏省心理学会的科研力量，应用移动互联网技术研发出的具有自主知识产权的新一代心理实验教学平台。该平台由心理教学平台、心理测量B/S版以及Android版，心理实验教学系统、心理实验仪器、移动虚拟心理实验室等软、硬件组成。平台包含了师范、教学和课程。其中课程涵盖了近100个心理实验，心理测评、仪器实验。移动虚拟心理实验室则包含了师资、教学、课程、心理实验、心理测评等，涵盖了心理实验室的全部知识和内容。一.心理教学平台心理教学平台把师资力量、教学内容、实验案例、实验设备使用、心理知识库等有机结合，整合资源后给学生提供了一个高效、共享、开发的平台，方便学生课前预习、课后复习。这种形式多样、新颖独特的教学手段，改变了传统教育的单调模式，实现了教学的信息化和现代化。此平台具体包括以下几个模块：心理教学：最新课程、经典课程、实验教学、设备知识、实验案例心理案例：恋爱、婚姻、职场、亲子、性格、心理疾病、心理成长、心理咨询心理知识：青春物语、婚恋情感、亲子桥梁、人际关系、自我认识、其他文章宣泄减压：工作、社会、家庭、情感、学习、其他音乐放松：快乐心灵、心灵减压、心灵鸡汤、愉悦心灵、心灵湖泊、心灵梦境在线咨询：为用户提供“问即答”的咨询服务，保证用户体验二.心理测评系统心理测评系统又称心理测评软件或心理测量软件，是心理工作者、心理咨询室使用最多、最常见的一种电脑化的工具。随着无线网络的发展以及移动端产品的更新换代，心理测评系统逐渐的步入移动时代。系统包含智力、人格与个性、学习、焦虑及相关问题评定、孤独与抑郁评定、心理卫生综合评定、生活质量与主观幸福感感、精神障碍评定、应激及相关问题、家庭功能及家庭关系等共12类心理测评量表，每个量表的信度和效度都有可靠的学术保证。通过上述测试，可系统地反映出现阶段来访者的心理健康状况和心理素质水平，为学校进行心理健康辅导、心理咨询等提供直接依据。本着方便、快捷、有效、实用的设计理念，测评系统收录近百套专业心理测评量表，支持大批量和异步独立测评服务，适用于大规模心理普测，手持终端使用便捷和高度私密性。数据支持云同步与共享，构建永久心理健康云档案，也支持异地移动式测评服务。具有测试环境多样化的特点，B/S结构适合于大规模集体性的心理普测。同时，也可以通过扫描二维码个体心理测量。强大的分析系统可帮助发现有抑郁、焦虑、自闭、孤独等心理问题人群，预防和减少极端事件的发生。适用于电脑端、手机端、PAD端，可以随时随地进行测量。本系统实现了测试过程自动化，包括系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。而强大的统计分析功能既可以对学校整体进行统计，也可以分单位对某 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 或班级进行统计；以比较 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异显著性等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 分数均可导出到Excel或SPSS系统，以便进一步的专业科研统计分析。此外还具有高效的数据查询功能，心理咨询教师根据实际工作需要，通过任何查询条件都可以方便的查询到自己需要的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案。登录系统可查询一天之前，一个星期之前或者更久之前的数据。查看个人测评报告、查看团体测评报告，可根据需要导出为.pdf或.doc格式。三.心理实验教学系统心理教学系统由近百个心理学经典实验组成，包含普通心理学、儿童心理学、基本心理能力、经典心理学、认知心理学、人机交互与 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 心理学六大领域的典型实验。每个实验都是一个体系完整且独立的模块，囊括实验介绍、实验运行乃至结果呈现的各个步骤。本系统无需编程，可直接运行实验，便于教师进行实验教学和课堂演示；此外，本系统还提供了实验的形成和发展、研究发现、实用意义等大量实验材料所涉及的心理学名词、术语的解释，实验流程严格按照实验心理学的设计要求实现，便于学生上机。实验参数可根据需要进行设置，增加了实验的灵活性和实用性。部分实验可以自定义实验材料，使实验具有更强的拓展性。用户还可在时间轴内自由设定实验，满足不同的课程安排要求，正式实验完成后，系统自动生成包括图表和原始数据在内的实验报告。关于数据管理功能，可根据不同需求分实验和用户两条线索对数据进行查询，还可根据单独或组合查询条件。可将实验的结果数据导出，生成与SPSS、EXCEL等专业统计软件格式兼容的数据文件，方便用户进行高级统计。管理员还可将数据导出成外部文件，在其他计算机中将该外部文件导入，实现不同计算机之间的数据同步。教师可以再一台计算机上对所有联网计算机统一设定当前的实验和参数，方便教师进行管理。实验结束之后，原始实验数据及实验报告将通过网络自动传输至服务器，方便教师批阅和统计研究。四.心理实验仪器基于Android平台开发的全新一代实验仪器，是打造先进完备的高校实验室不可或缺的硬件组成部分。集高精度、安全性、可用性、便携性于一体的实验仪器，包括有情绪、记忆、注意集中、逻辑思维、感知运动、个性鉴别等系列的智能型仪器，对学生了解实验过程，学习实验知识、掌握实验技巧、获取精确实验数据等有重要意义，并给实验使用者带来了全新的操作体验。组成包括：注意力集中仪、动作稳定仪、逻辑思维仪、手指灵活仪、双手协调仪、迷宫仪、综合反应仪、镜画仪。注意力集中仪：通过对测试数据进行分析，可判断出个体的注意力集中性、抗干扰能力和手眼协调能力以及其他心理状态；可进行视觉动作学习和注意力品质的测验。动作稳定仪：用于测试手臂肌肉的协调程度、手臂的稳定把握能力，间接测量由于情绪波动引起的震颤程度。动作稳定仪是指动作实现时，需要动作的力量、方向、幅度、速度等要素以特定的方式结合、合乎规律地完成，且不因环境因素的影响而发生波动或失误。逻辑思维仪：该仪器综合了河内塔和叶克斯两大测试项目；可测试、锻炼个体的逻辑思维能力。在河内塔问题解决的过程中，目的分析是一种重要的启发法，是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终完成总目标。通过叶克斯选择仪，被测者经过推理、尝试、验证3个过程的反复找到并形成一种概念。手指灵活仪：通过记录精细动作完成的速度来反映操作者手指灵活性和手眼协调能力。在操作过程中，测试仪记录一段时间内右手或左手完成动作的次数，左右手完成任务的绩效差异也体现了大脑对应半侧脑的优势效应，为左右脑的开发和平衡训练提供了依据和条件。双手协调仪：本仪器测试个体的双手协作能力、手眼协调能力和注意力分配能力。该仪器将双手协调能力以实时、动态方式显示在屏幕上。迷宫仪：迷宫仪是一种测试触动觉空间定向能力和空间记忆能力的智能化仪器。通过测试触动觉空间定向能力和空间记忆能力，可用于个体空间位置感知和学习记忆能力的辅助评估。综合反应仪：综合反应仪可测量在不同声、光及不同光色条件下的反应速度，反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距，反应时间的测定可以用来衡量反应能力。要求被试者对单一或者多种色光进行不同的按键反应，体现出各项反应能力。镜画仪：可评估个体的动作学习效果和技能迁移能力。五.移动虚拟心理实验室遵照国家虚拟实验室建设标准、应用移动互联网技术，根据当前大学生的爱好和习惯开发的移动平台，包含了心理知识、教学课程、心理实验室中全部实验和测量、实验仪器的使用和案例等。移动心理实验室24小时开放，给学生学习带来了全新的途径，也为教师教学带来了全新的支持。