成长的烦恼(2)

成长的烦恼(2)《成长的烦恼》主题班会班会活动组织背景:本次班会活动是针对七年级学生开展的。随着他们迈入中学的校门，青春意识开始萌发，逆反期悄然而来。此时的他们，涉世未深，正是由幼稚走向成熟的过渡期，更多的烦恼潜入他们的心中。这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往,,为了引导他们完成小升初的转换，让他们更好地度过青少年时期，我设计了以成长的烦恼”为主题的班会活动。这次活动，是把每一个学生看成独特的生命个体，引导他们学会交流，理智的应对烦恼，尊重他们对生活的细微体验，接纳他们对人对事也许还不成熟的看法。父母、老师的生活经历以及...

《成长的烦恼》主题班会班会活动组织背景:本次班会活动是针对七年级学生开展的。随着他们迈入中学的校门，青春意识开始萌发，逆反期悄然而来。此时的他们，涉世未深，正是由幼稚走向成熟的过渡期，更多的烦恼潜入他们的心中。这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往,,为了引导他们完成小升初的转换，让他们更好地度过青少年时期，我设计了以成长的烦恼”为主题的班会活动。这次活动，是把每一个学生看成独特的生命个体，引导他们学会交流，理智的应对烦恼，尊重他们对生活的细微体验，接纳他们对人对事也许还不成熟的看法。父母、老师的生活经历以及对生活的理解也是这次活动课的组成部分。这样有助于促进课堂与生活的结合。活动目标：通过自我反思，倾诉自己心中的烦恼。通过相互交流，正视烦恼，确立积极的生活态度。通过换位思考，尝试理解他人，确保以健康的心理解决自身的烦恼。活动准备：课前自我反思：要求学生把自己的烦恼依照程度由重到轻排列出来。与父母交流：借助父母的经验，解决自己的烦恼。统计情况：根据学生的自我反思，统计学生的情况。活动过程：设计意图一、播放《成长的烦恼》做背景音乐。为学生创设一个温馨的环境，激发学生情感。二、导入活动：烦恼在我们的生活中时时存在，有来自家庭的，有来自学校的，有来自社会的。今天，我们就敞开心扉，倾吐一下我们的烦恼。学生自由发言，谈自己所面对的烦恼。教师通过恰当的掌握时机，激发学生发言的热情，引导学生尽情的吐露自己的心声。、出谋划策，共同解决（针对学生在上一环节所提出的烦恼，分组研讨，以最恰当的方法解决烦恼。）1.将上一环节中学生的发言加以整理，概括出学生所面对的主要烦恼。与课前准备过程中所列的烦恼吻合：父母（不合）或离异、学习压力、同学关系、网络诱惑等等。学生相互交流，出点子，想方法，帮助同学正视烦恼，解决烦恼，以积极乐观的态度面对生活。

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