2020年北师大版八年级物理下册第8章压强与浮力单元测试卷(含)

《第8章压强与浮力》单元测试卷一．选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （共10小题）1．实心均匀正方体静止在水平面上。若在其右边，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的有（）A．一个B．二个C．三个D．四个2．一台拖沓机对地面的压强是3×104帕，它表示地面每平方米面积上遇到的（）A．压力是3×104牛B．压力是3×104帕C．压强是3×104帕D．重力是3×104帕3．以以下图，底面积不一样的平底圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则液体对各自容器底部的压强pA、pB，压力FA、FB的关系是（）A．pA＜pB，FA＝FBB．pA＜pB，FA＞FBC．pA＞pB，FA＞FBD．pA＞pB，FA＝FB4．小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行认识释，此中解说不正确的选项是（）．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C．刀刃很尖锐是经过增大压力来增大压强．高压锅简单将食品煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点高升5．以以下图，从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（）A．增大压强B．减小压强C．增大压力D．减小压力6．如图，同种资料制成的实心圆柱体A、B放在水平川面上，高度之比hA：hB＝2：1，底面积之比SA：SB＝1：4，它们对地面的压强之比PA：PB、对地面的压力之比FA：FB分别为（）A．PA：PB＝1：2FA：FB＝1：1B．PA：PB＝2：1FA：FB＝1：1C．PA：PB＝1：1FA：FB＝2：1D．PA：PB＝2：1FA：FB＝1：27．为了研究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关。他经过思虑 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 这样的实验：用两食指先后用不一样的力两次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，以以下图。他这样的操作（）．只好考据猜想一．只好考据猜想二C．既能考据猜想一，也能考据猜想二．既不可以考据猜想一，也不可以考据猜想二8．如图是往浴缸中匀速灌水直至标志处的表示图。在图所示的图象中，能正确表示此过程中浴缸底部遇到水的压强随时间变化的图象是（）A．B．C．D．9．如图，水平川面上盛水柱形容器A，内有质量为400g、体积为33的正方体物块B，10cm经过一根10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30cm。以下说法正确的选项是（ρ水＝1.0×103kg/m3）（）5A．容器底部遇到水的压强为3×10PaB．物块B遇到水向上和向下压力差是10NC．剪断绳索，待物块静止后水对容器底的压强不变．剪断绳索，待物块静止后水平川面遇到的压力变小10．潜水器从恰巧吞没时开始下潜到返回水面合计曲线和速度图象如图，以下对潜水器 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 正确的选项是（10分钟，显示器上分别显示全过程深度）A．在1～3分钟，遇到水的压强逐渐减小B．在1～3分钟，遇到水的浮力逐渐变大C．在4～6分钟，都是处于水下静止状态D．在6～8分钟，都是处于受力均衡状态二．填空题（共4小题）11．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推进木板，使其右端逐渐露出桌面，如图乙所示。在推进木板，使其右端逐渐走开桌面边沿至木板中心到达桌面边沿的过程，长木板对桌面的压力，压强，假如水平推力F向来保持不变，则木板遇到的合力将会（选填“变大”“变小”或“不变”）12．小明与妈妈闲步沙岸，看到身后留下的一串串足迹，小明说：“妈妈，我比你重，因为我的足迹比你的深”。小明的判断是（填“正确”或“错误”）的，因为。13．以以下图是小朋友们喜欢的一项运动﹣﹣玩滑板。小朋友一只脚踏上滑板以后与踏上之前对比，滑板对地面的压强会；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，因为，滑板车将连续向前滑行。14．以以下图，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细是经过受力面积来增大压强，从而摩擦，便于行走、防范摔交。（选填“增大”或“减小”）三．作图题（共2小题）15．如图，一个烧杯静止在粗糙的斜面上，烧杯内有一小球悬浮于水中，请画出烧杯对斜面的压力表示图；16．如图，容器中灌满水，图中A、B两孔的流水道径已给出，请画出C孔流水的大体路径。四．实验研究题（共2小题）17．在“估测人双脚站马上对水平川面的压强”实验中，老师在A4格纸，在其上边描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成纸上打印出1cm2的方34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平川面的压强。（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他认为这是纸的密度，但后来经过咨询才知道，这是每张打印纸的意思。由此启示：把刚刚描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，假如能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状同样的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为。18．在研究“压力的作用成效”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器械进行以以下图的实验。（1）实验中经过观察海绵的来比较压力的作用成效。（2）分析图乙和所示两图实验，可得出结论：当压力一准时，受力面积越小，压力的作用成效越明显。（3）比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积同样时，越大，压力的作用成效越明显。以下实例中，直接应用该结论的是（选填“A”或“B”）。、图钉的一端做得很尖、交通管理部门规定，禁止货车超载。五．综合能力题（共1小题）19．如图1所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，U型管中装有水，直径同样的a、b两管中的水静止时液面相平。（1）假如在右端c处往装置里急吹气，以致b管上方气流速度a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U型管中（选填“a”或“b”）管水面高升，假如高升端的液面比本来高升了2cm，则此时U型管底部d处左右双侧液体压强差为Pa．（g＝10N/kg）（2）图2是某种喷雾器的工作原理表示图，当喷雾器未工作时，细管A内外气压相等，细管A内外液面，当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，以致细管A上方空气的流速忽然增大，细管A内液面上方气压细管A外液面上方的气压，液体就沿细管A的管口流出，同时遇到气流的冲击，形成雾状向右喷出，假如此时喷雾器停止工作，细管A中的液体将。参照答案与试题分析一．选择题（共10小题）1．实心均匀正方体静止在水平面上。若在其右边，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的有（）A．一个B．二个C．三个D．四个【分析】质量是指物体所含物质的多少，是物体的已知属性；密度是物质的特征，表示某种物质单位体积的质量；在水平面上物体对水平面的压力等于物体自己的重力，对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh。【解答】解：1）实心均匀正方体静止在水平面上，对地面的压力等于其自己所受重力，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，所含物质变少，质量变小；2）因为物体所受重力与质量成正比，质量变小，所以重力变小，对地面的压力变小；3）因为物质种类没有变化，故密度不变；4）由p＝ρgh得，将正方体沿竖直方向截去一部分后，密度和高度不变，对地面的压强不变。综上所述，物体的质量变小、对地面的压力变小、密度不变、对地面的压强不变。应选：B。【评论】此题主要观察压力、压强的大小比较，要点是公式的推导，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自己的重力。2．一台拖沓机对地面的压强是3×104帕，它表示地面每平方米面积上遇到的（）A．压力是3×104牛B．压力是3×104帕C．压强是3×104帕D．重力是3×104帕【分析】压强定义：物理学中把单位面积上所遇到的压力大小叫做压强。物体只好遇到压力，不可以说遇到压强。【解答】解：每平方米的面积上的压力就是该物体产生的压强。应选：A。【评论】此题观察压力看法和压强定义。3．以以下图，底面积不一样的平底圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则液体对各自容器底部的压强pA、pB，压力FA、FB的关系是（）A．pA＜pB，FA＝FBB．pA＜pB，FA＞FBC．pA＞pB，FA＞FBD．pA＞pB，FA＝FB【分析】（1）由图知，两液面相平，甲的体积小于乙的体积，又知道甲的质量大于乙的质量，依据密度公式可以得知两液体的密度关系，依据压强公式p＝ρgh得出pA、pB的大小关系；2）对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力等于液体自己的重力，即可得出液体对各自容器底部的压力FA、FB的关系。【解答】解：（1）由图知，容器底面积S甲＜S乙，V＝Sh，液面相平、h同样，∴V甲＜V乙，ρ＝，m甲＞m乙，∴两液体的密度关系：ρ甲＞ρ乙；p＝ρgh，∴pA＞pB；故A、B错；（2）∵对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力F＝G＝mg，且m甲＞m乙，∴液体对各自容器底部的压力：FA＞FB，故C正确，D错误。应选：C。【评论】此题主要观察学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系（相等）是此题的要点。4．小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行认识释，此中解说不正确的选项是（）．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C．刀刃很尖锐是经过增大压力来增大压强．高压锅简单将食品煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点高升【分析】A、上端张口，底部连通的容器叫连通器，假如连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是同样的。、摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大；C、增大压强的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：在压力一准时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一准时，增大压力来增大压强；D、高压锅经过增大锅内气压的方法来提升水的沸点，从而缩短烧饭时间。【解答】解：A、茶壶是一个上端张口、底部连通的容器，静止时水面相平，故A正确；B、锅铲柄有凹凸的花纹，是在压力一准时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故B正确；C、刀刃很尖锐，是在压力一准时，减小受力面积来增大压强，更简单将菜切断，故C错；D、高压锅是经过增大锅内气体压强的方法来提升水的沸点，从而缩短加热时间的，正确。应选：C。【评论】此题观察了有关系通器、增大摩擦的方法、增大压强的方法、高压锅原理，利用所学知识解说身旁的现象，学以致用，有意义！5．以以下图，从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（）故DA．增大压强B．减小压强C．增大压力D．减小压力【分析】减小压强的方法：在压力必定的状况下，增大受力面积可减小压强；在受力面积必定的状况下，减小压力可减小压强。【解答】解：用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小，这是在压力必定的状况下，减小受力面积可增大对墙的压强，图钉帽的面积比较大，这是在压力必定的状况下，经过增大受力面积来减小对手的压强。应选：B。【评论】此题主要观察的是增大、减小压强的方法，在平常的学习过程中，要擅于运用物理知识来解说一些平常现象，从而为解答此类题累积 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。6．如图，同种资料制成的实心圆柱体A、B放在水平川面上，高度之比hA：hB＝2：1，底面积之比SA：SB＝1：4，它们对地面的压强之比PA：PB、对地面的压力之比FA：FB分别为（）A．PA：PB＝1：2FA：FB＝1：1B．PA：PB＝2：1FA：FB＝1：1C．PA：PB＝1：1FA：FB＝2：1D．PA：PB＝2：1FA：FB＝1：2【分析】圆柱体对水平川面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，同种资料制成的实心圆柱体A、B的密度相等，结合它们的高度之比求出对地面的压强之比，又知道底面积之比，依据F＝pS求出对地面的压力之比。【解答】解：圆柱体对水平川面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρgh，同种资料制成的实心圆柱体A、B放在水平川面上，它们对地面的压强：＝＝＝，故AC错误；由p＝可得，对地面的压力之比：两圆柱体对地面的压力：＝＝×＝×＝，故B错误、D正确。应选：D。【评论】此题观察了学生对压强公式的灵巧应用，要注意对于均匀、规则的物体（如长方体、正方体、圆柱体）对水平面的压强可以用p＝ρgh进行运算。7．为了研究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关。他经过思虑设计这样的实验：用两食指先后用不一样的力两次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，以以下图。他这样的操作（）．只好考据猜想一．只好考据猜想二C．既能考据猜想一，也能考据猜想二．既不可以考据猜想一，也不可以考据猜想二【分析】压强的大小与压力和受力面积的大小有关，当研究压强的作用成效与受力面积的关系时，应控制压力的大小同样；当研究压强的大小与压力的大小有关时，应控制受力面积的大小同样。【解答】解：先后两次用不一样的力按压，分析同一端：面积不变，压力越大越疼，考据猜想二；在考据了猜想二的基础上，对于两次实验中的任意一次，下端压力大于上端压力（重力原由），依据猜想二，应当有下端压强盛即下端手指疼的现象，但实质上，对于任意一次，都是上端手指更疼，所以必定是面积的不一样带来了这类变化（即面积必定影响压强）．假设面积越大压强越大，则对于同一次按压，下端压力大，面积大，获取压强盛的结论，这与实验现象矛盾，所以假设不成立。此时面积对压强的影响只存在一种可能，即面积越小压强越大，从而考据了猜想一。综上，此题选C，都能考据。应选：C。【评论】掌握压力作用成效的影响因素，利用控制变量法和变换法研究压力作用成效跟各因素之间的关系。8．如图是往浴缸中匀速灌水直至标志处的表示图。在图所示的图象中，能正确表示此过程中浴缸底部遇到水的压强随时间变化的图象是（）A．B．C．D．【分析】液体内部压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决。【解答】解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，同样时间倒入同样质量的水，但水在浴缸中的增添的高度愈来愈小，所以容器底部所受的液体的压强的增添量也会愈来愈小，故B是正确的；应选：B。【评论】此题观察液体压强的特色，看清容器的形状，并能结合液体内部压强盛小的影响因素分析判断是解决该题的要点。9．如图，水平川面上盛水柱形容器A，内有质量为400g、体积为103cm3的正方体物块B，经过一根10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30cm。以下说法正确的选项是（ρ水＝1.0×103kg/m3）（）A．容器底部遇到水的压强为3×105PaB．物块B遇到水向上和向下压力差是10NC．剪断绳索，待物块静止后水对容器底的压强不变．剪断绳索，待物块静止后水平川面遇到的压力变小【分析】（1）已知水的深度h，依据液体压强计算公式p＝ρgh计算水对容器底的压强；（2）由阿基米德原理计算公式计算出浮力，由浮力产生的原由可知，物体遇到的浮力F浮＝F下﹣F上；（3）依据飘荡时浮力与重力的关系得出木块遇到的浮力；依据依据F浮＝ρ液gV排判断木块排开水的体积变化，依据V排的变化得出水深度的变化，从而可得压强的变化。4）绳索断和断从前，容器对桌面的压力不变等于容器重、水重和木块重之和，再利用压强公式分析对地面的压强。【解答】解：A、水对容器底产生的压强p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3×103Pa，故A错误；B、木块吞没在水中，则V排＝V木＝103cm3＝1000cm3＝1×10﹣3m3，物体吞没时遇到的浮力为：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3＝10N，即物块B遇到水向上和向下压力差是10N；故B正确；C、剪短绳索后，木块飘荡，F浮′＝G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N，浮力变小；由F浮＝ρ液gV排得，木块排开水的体积变小，所以液面会降落；由液体压强计算公式p＝ρgh可知，液体对容器底的压强变小；故C错误；D、剪断绳索前后，容器对水平川面的压力都等于水的重力和物块的重力之和，压力不变，故D错误；应选：B。【评论】此题观察液体压强的计算，浮力的计算，物体的沉浮条件的应用。注意固体压强的计算要利用公式p＝，木块在水中的浮力要利用浮力的公式来计算，木块飘荡时的浮力要利用飘荡的条件来求，所以，解题时选对方法才能起到事半功倍的成效。10．潜水器从恰巧吞没时开始下潜到返回水面合计10分钟，显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图，以下对潜水器分析正确的选项是（）A．在1～3分钟，遇到水的压强逐渐减小B．在1～3分钟，遇到水的浮力逐渐变大C．在4～6分钟，都是处于水下静止状态D．在6～8分钟，都是处于受力均衡状态【分析】（1）由h﹣t图象可知在1～3min内潜水器所处深度的变化，依据p＝ρgh可知遇到水的压强变化；（2）潜水器从恰巧吞没时开始下潜到返回水面，在1～3min内潜水器排开水的体积不变，依据阿基米德原理可知遇到水的浮力变化；3）由v﹣t图象可知在4～6min内潜水器的速度，而后判断其状态；4）由v﹣t图象可知在6～8min内潜水器的运动状态，在判断所处的状态。【解答】解：A．由h﹣t图象可知，在1～3min内潜水器所处的深度逐渐增大，由p＝ρgh可知，遇到水的压强逐渐增大，故A错误；B．在1～3min内，潜水器排开水的体积不变，由F浮＝ρgV排可知，遇到水的浮力不变，故B错误；C．由v﹣t图象可知，在4～6min内，潜水器的速度为0，处于静止状态，故C正确；D．由v﹣t图象可知，在6～8min内，潜水器加速上升，处于非均衡状态，故D错误。应选：C。【评论】此题观察了液体压强公式、阿基米德原理、力与运动的关系等，从图象中获取潜水器深度的变化和运动的速度是要点。二．填空题（共4小题）11．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推进木板，使其右端逐渐露出桌面，如图乙所示。在推进木板，使其右端逐渐走开桌面边沿至木板中心到达桌面边沿的过程，长木板对桌面的压力不变，压强变大，假如水平推力F向来保持不变，则木板遇到的合力将会不变（选填“变大”“变小”或“不变”）【分析】水平面上物体的压力和自己的重力相等，依据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化。依据推力和摩擦力的变化分析和力变化。【解答】解：水平面上物体的压力和自己的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变；p＝，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p变大。因为水平推力F向来保持不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，所以木板遇到的合力将不变。故答案为：不变；变大；不变。【评论】此题观察了压强盛小的比较，要点是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。12．小明与妈妈闲步沙岸，看到身后留下的一串串足迹，小明说：“妈妈，我比你重，因为我的足迹比你的深”。小明的判断是错误（填“正确”或“错误”）的，因为脚印的深浅反响的是压强的大小，而不是压力。【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用成效。2）足迹的深浅反响了压力作用成效的大小，影响压力作用成效的因素是压力和受力面积的大小。【解答】解：在物理学中，用压强来表示压力成效的，小明说：“妈妈，我比你重，因为我的足迹比你的深”。这类说法是错误的；因为足迹的深浅反响的是压强的大小，而不是压力。故答案为：错误；足迹的深浅反响的是压强的大小，而不是压力。【评论】此题主要观察压力的作用成效与哪些因素有关，同时会依据压强的看法分析实际问题。13．以以下图是小朋友们喜欢的一项运动﹣﹣玩滑板。小朋友一只脚踏上滑板以后与踏上之前对比，滑板对地面的压强会变大；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，因为惯性，滑板车将连续向前滑行。【分析】（1）压强的大小与压力和受力面积有关，由接触面积的变化，再利用压强公式p＝可知压强的变化；（2）全部物体都拥有惯性。因为惯性物体要保持本来的运动状态。【解答】解：（1）一只脚踏上滑板车从前，滑板车对地面的压力小于人和滑板车的总重力，一只脚踏上滑板车以后，滑板车对地面的压力等于人和滑板车的总重力，即一只脚踏上滑板车以后与踏上从前对比，压力变大，但滑板车对地面的受力面积不变，由p＝可知，滑板车对地面的压强变大；2）小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，因为惯性，滑板车将连续向右滑行。故答案为：变大；惯性。【评论】此题观察了压强盛小的比较和利用惯性知识解说生活中的问题，要点是分析出小朋友一只脚踏上滑板车以后与踏上从前压力和受力面积的变化。14．以以下图，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细是经过减小受力面积来增大压强，从而增大摩擦，便于行走、防范摔交。（选填“增大”或“减小”）【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一准时，增大压力；在压力一准时，减小受力面积；（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。【解答】解：套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细，是在压力一准时，减小受力面积来增大压强，套在鞋上的冰爪增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，便于在冰面上行走。故答案为：减小；增大。【评论】这是一道与生活联系特别亲近的物理题，在我们平常生活中常常需要依据实质状况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真切意义。解答时，要注意使用控制变量法。三．作图题（共2小题）15．如图，一个烧杯静止在粗糙的斜面上，烧杯内有一小球悬浮于水中，请画出烧杯对斜面的压力表示图；【分析】烧杯对斜面的压力垂直于斜面，并指向斜面，作用点在斜面的表面。【解答】解：烧杯对斜面的压力作用在斜面的表面上，方向垂直于斜面向下，以以下图：【评论】画力的表示图，要先确立力的三因素，用一条带箭头的线段把三因素表示出来，标上字母符号，有的要标用心的大小。16．如图，容器中灌满水，图中A、B两孔的流水道径已给出，请画出C孔流水的大体路径。【分析】液体压强随深度的增添而增大，压强盛液体射得越远；【解答】解：因为液体压强随深度的增添而增大，压强盛液体射得越远，由图可知，C孔距离液面最高，所以C孔处的压强最大，射得最远，以以下图：【评论】知道并理解液体内部压强跟着深度的增添而增大是解决该题的要点。四．实验研究题（共2小题）17．在“估测人双脚站马上对水平川面的压强”实验中，老师在A4纸上打印出1cm2的方格纸，在其上边描出了某同学的鞋底形状，如图甲所示。（1）先数出整格子166格，再数出不是满格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面积为0.02m2，若该同学质量为60kg，请算出该同学双脚站立时对水平川面的压强。（2）小明同学看到打印纸的外包装上标着“70g/m2”，开始他认为这是纸的密度，但后来经过咨询才知道，这是每张打印纸每平方米的质量是70g的意思。由此启示：把刚才描出的鞋底形状用剪刀剪下来，如图乙所示，假如能测出这张纸片的质量，就可以算出这张纸片的面积了。有了这个思路，小明立马用一张A4纸描出自己鞋底的形状，并用剪刀剪出4张与鞋底形状同样的纸片，用天平测出4张纸片的质量为7g，则小明每只鞋底的面积为0.025m2。【分析】（1）知道每个方格的面积和个数可求一只鞋子的底面积，该同学双脚站马上对水平川面的压力和自己的重力相等，依据F＝G＝mg求出其大小，受力面积为两只鞋子的底面积之和，依据p＝求出对水平川面的压强；（2）依据面密度的含义回答“70g/m2”的意思，依据密度公式求出7g打印纸的面积，而后除以4即为每只鞋底的面积。【解答】解：（1）一只鞋子的底面积：S1＝1cm2×200＝200cm2＝0.02m2，该同学双脚站马上对水平川面的压力：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，对水平川面的压强：p＝＝＝＝1.5×104Pa；（2）“70g/m2”表示每张打印纸每平方米的质量是70g，7g打印纸的面积S′＝＝0.1m2，每只鞋底的面积S″＝＝＝0.025m2。答：（1）0.02；该同学双脚站马上对水平川面的压强为1.5×104Pa；（2）每平方米的质量是70g；0.025m2。【评论】此题观察了压强、面积的计算，要点是知道水平面上物体的压力和自己的重力相等，面密度的理解可以借助于密度的看法。18．在研究“压力的作用成效”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器械进行以以下图的实验。（1）实验中经过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用成效。2）分析图乙和丙所示两图实验，可得出结论：当压力一准时，受力面积越小，压力的作用成效越明显。（3）比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积同样时，压力越大，压力的作用成效越明显。以下实例中，直接应用该结论的是B（选填“A”或“B”）。A、图钉的一端做得很尖B、交通管理部门规定，禁止货车超载。【分析】（1）本实验经过海绵的凹陷程度来反响压力的作用成效，采纳了变换法；2）（3）压力的作用成效与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采纳控制变量法，即研究压力的作用成效与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，研究压力的作用成效与受力面积时应控制压力的大小不变。由图中现象有分析回答。【解答】解：（1）实验中经过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用成效。2）研究压力作用成效与受力面积的关系，要控制压力同样，只改变受力面积大小，故分析图乙和丙所示两图实验，可得出结论：当压力一准时，受力面积越小，压力的作用成效越明显。3）比较图甲、乙所示实验，受力面积同样，乙中压力大，压力作用成效明显，故可得出结论：受力的面积同样时，压力越大，压力的作用成效越明显。、图钉的一端做得很尖，经过减小受力面积增大压强，不吻合题意；、交通管理部门规定，禁止货车超载，经过减小压力来减小压强，吻合题意；应选B。故答案为：（1）凹陷程度；（2）丙；（3）压力；B。【评论】此题研究“压力的作用成效跟什么因素有关”的实验，主要观察控制变量法及变换法的应用和增大减小压强的运用。五．综合能力题（共1小题）19．如图1所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，U型管中装有水，直径同样的a、b两管中的水静止时液面相平。（1）假如在右端c处往装置里急吹气，以致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U型管中a（选填“a”或“b”）管水面高升，假如高升端的液面比本来高升了2cm，则此时U型管底部d处左右双侧液体压强差为400Pa．（g＝10N/kg）（2）图2是某种喷雾器的工作原理表示图，当喷雾器未工作时，细管A内外气压相等，细管A内外液面相平，当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，以致细管A上方空气的流速忽然增大，细管A内液面上方气压小于细管A外液面上方的气压，液体就沿细管A的管口流出，同时遇到气流的冲击，形成雾状向右喷出，假如此时喷雾器停止工作，细管A中的液体将降落到与A管外液面相平。【分析】（1）空气流动速度增大，压强减小；依据p＝ρgh算出左右双侧液体压强差；（2）上端张口，下端连通的是连通器，连通器的液面相平。【解答】解：（1）假如在右端c处往装置里急吹气，b处比a处粗，以致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U型管中a管水面升高，假如高升端的液面比本来高升了2cm，则降落端比本来降落2cm，此时U型管两端的高度差为4cm，则此时U型管底部d处左右双侧液体压强差：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m400Pa；（2）当喷雾器未工作时，细管A与烧杯构成连通器，连通器的液面是相平的当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，以致细管A上方空气的流速忽然增大，气压忽然减小，细管A内液面上方气压小于细管A外液面上方的气压液体就沿细管A的管口流出，同时遇到气流的冲击，形成雾状向右喷出；假如此时喷雾器停止工作，细管A与烧杯还是连通器，连通器的液面是相平的，故降落到与A管外液面相平。故答案为：（1）小于；a；400；（2）相平；小于；降落到与A管外液面相平。【评论】此题观察了流体压强与流速的关系以及连通器的知识，对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不一样，判断两个侧面的压强状况，判断物体在压强差作用下的运动状况。