教育资料浙教义务版一班级语文下册
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-长颈鹿请客PAGEPAGE1————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数【教育资料】浙教义务版一班级语文下册教案长颈鹿请客口语交际是新课标提出的一项新内容，意在培育同学的口语交际力量，而浙江版教材的要求仅仅是听说力量的培育，怎样在现行的听说课教材中挖掘口语交际的内涵，我进行了一些思考。本课就是选取了浙江版六年制学校语文课本其次册中的一节听说训练课《长颈鹿请客》加以改进，从而形成的一节口语交际课。在这节课里，我扩充了教材的
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内容，努力为同学创设一班级同学最宠爱的童话故事情境。原本教材中只是简洁的说是长颈鹿请客，我结
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学实际生活内容，把故事内容扩充为是长颈鹿的生日到了，请伴侣们到他家为他过生日。而这节课，就是请同学来扮演长颈鹿的好伴侣，去给长颈鹿过生日。这样的童话情境很能激发同学的交际爱好。在分角色
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演故事的过程中，我为同学创设了进门、进餐、告辞三个情境，引导同学在表演中学会交际，学会如何做客、如何待客，如何说庆贺别人生日的话，如何表达自己对仆人热忱款待的感谢。这样，就把原本纯粹的看图听说训练转变成了爱好盎然的口语交际课，同学既提高了说话交际的兴致，又学会了如何做客和待客。★课的实施▲课前预备：在上课之前，我先把全体同学分成5人一小组，选出小组长。全班的座位呈7小组组合排列。如下:然后发给各组动物头饰5个、以及画有萝卜、小鱼、青草、小虫的纸盘子四个。在上课之前，我先请同学自己去预备送给长颈鹿的生日礼物。引导同学从以下几种途径去预备：1、画一幅画给长颈鹿。2、写一句庆贺的话给长颈鹿。3、对长颈鹿说一句庆贺生日的话。4、其他便利又不费钱的形式。▲教学过程一、创设故事情境，激发同学交际爱好。今日，森林里可吵闹了，由于有一位小动物过生日了。他是谁呀？（出示长颈鹿头像。）为了庆贺生日，长颈鹿请了4位好伴侣到他家去做客（板
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：请客），他们都是谁呢？（逐幅出示4个小动物头像，贴在黑板上，同学一一说出它们的名字。）1、预备礼物一大早，四个好伴侣就起来预备了，他们该预备什么礼物送给长颈鹿呢？我们就来当一回长颈鹿的好伴侣，我们来送一份礼物给长颈鹿吧。你要扮演什么？（指导同学戴上相应的头饰）你都预备了什么礼物呢？（同学自由说说）2、预备语言我们预备好就可以动身了。到了长颈鹿家里，应当怎么说呢？（提示同学用上类似长颈鹿，我预备了送给你，祝你生日欢快的语句来说。若有自由发挥的更佳。）3、情境表演请4位同学上台，拿着各自的礼物，带上头饰）老师扮演长颈鹿，4位同学排成队依次敲门（提示要留意礼貌，轻小扣门）。师：是谁啊？生：是我，我是小鸡（小羊、小猫、小兔）。师（打开门）：啊，是小鸡（小羊、小猫、小兔）来了，欢迎欢迎！（其余对话基本相像）小鸡：长颈鹿，今日是你的生日，我祝你生日欢快！小羊：长颈鹿，我画了一幅画送给你，祝你生日欢快！小兔：长颈鹿，我写了一张贺卡送给你，祝你生日欢快！小猫：长颈鹿，我买了个生日蛋糕送给你，祝你生日欢快！（同学可依据其预备的礼物自由发挥。）师（逐个说）：感谢！请到里面坐吧！4、引导评价引导同学从语言、表情、动作各方面评价刚才同学表演的状况，小结优点，提示缺点。提示同学留意用欢快的表情，用有礼貌的语气，声音要洪亮。5、再请一组来表演，再评议。6、分小组分角色扮演说话，留意指导同学表演的秩序，做客的同学排成一队，免得课堂秩序出乱子。师巡察。二、创设疑难情景，引导同学争辩交际1、看图片说话客人坐下来以后，长颈鹿该拿什么东西款待客人呢？啊，长颈鹿已经预备好了，瞧，这些是什么？（逐幅出示四盘菜）请同学用（）的（）来说。（说完就依次贴在黑板上）再用句式长颈鹿预备了（）、（）、（）和（）连起来说一说。2、设置疑难这些菜要分别放在谁面前呢？请一位同学上台摆。为什么？请用谁宠爱吃什么来说一说。引导同学明白要用客人们最宠爱吃的东西款待客人。3、预备语言长颈鹿要上菜了，想想，要上菜的时候，长颈鹿要怎么说呢？提示同学用上请。接受的一方要说感谢，还可以加上一些表示兴奋的话和动作。（例：小猫，我请你吃新颖的小鱼。感谢！我太宠爱了！）4、请一小组在座位上表演。集体评价。5、分小组表演，师巡察指导。三、创设发散思维情境，引导同学制造性交际。1、师：快活奋兴吃完饭，小动物们要回家了。在走的时候，你们要对盛情款待你们的长颈鹿说什么？长颈鹿说什么？鼓舞各人从不同角度说话。（如：好伴侣们感谢长颈鹿热忱款待自己；或邀请长颈鹿到他们家做客。长颈鹿可以感谢他们来庆祝他的生日；感谢伴侣们送他礼物，或邀请他们下回有空再来玩。）2、请5位同学扮演角色交际，集体评价。3、分小组扮演交际。四、总结回顾：小伴侣，今日你们到长颈鹿家里做客，玩得快活吗？说说你今日到长颈鹿家做客学到了什么？（到人家家里做客要有礼貌，款待客人要热忱，要用客人宠爱的东西款待客人等等）生活中，我们要学会做一个有礼貌的客人，也要做一个热忱的仆人。生活中处处都有课堂，处处都可以学习本事，期望小伴侣能留心学习。下课。★教后记：本堂课中，同学们扮演了他们喜闻乐见的小动物，参与了他们宠爱的给伴侣过生日的活动，在这个过程中，同学兴致高涨，说话爱好很高，无拘无束地说，演，既完成了听说训练课原定的要求，又学会了到别人家里做客时要说的话，要留意的事，以及款待客人要留意的事。一节课中有静有动，静有看图说话，看同学表演说话，评价；动有自己亲身参与表演，同学说话和交际面广，人人参与，各环节步步推动，没有很难的台阶。在关键处，如交际时的表情、动作等有了模本，同学演起来也显得得心应手。从这堂课中，我也领悟出，其实书本是死的，人的思想是活的，我们可以把新课标的精神，融入到现行的教材之中去，只要深化学习新课标的精神，融会贯穿，每堂课都可以挖掘出新意。
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