PAGE\*MERGEFORMAT#华西实验学校师德师风专
题
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教育活动实施方案为加快建设一支高素质的教师队伍，树立“学为人师，行为世范”教师形象，着力建设人民满意学校，特制定我校师德师风专题教育活动实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导思想，以“办人民满意学校，做受人尊敬老师”为宗旨，深入贯彻落实《江阴市人民政府关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《江阴市高素质教师队伍建设三年活动
计划
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》，以推动教师德为人先、学为人师、行为世范的核心，以落实《中
小学
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教师职业道德规范》为主要内容，以开展“五个三”即三德（职业道德、社会公德、家庭美德）、三查（学校排查、教师自查、校长督查）、三评（学生评教师、教师评部门、社会评学校）、三访（教师访家长、校长访社区、条线访师生）、三展（教师展风采、学校展业绩、校园展魅力）活动为主要手段，进一步规范教师职业行为，提升师德水平，努力建设一支奉公守法、敬业勤业、风清气正、师德高尚的高素质教师队伍。二、目标任务师德师风专题教育以“德为人先，学为人师，行为世范”为核心，以落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容，通过一系列的活动，提升教师思想认识，培养教师高尚的师德达成以下目标：1、进一步增强教师队伍的政治素质和法制意识。加强政治学习，提高教师思想觉悟，进一步提升基层党支部的凝聚力、战斗力。认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。2、进一步强化教师队伍的职业规范和社会责任。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，使广大教师充分认识新形势下教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。促进广大教师进一步明确教师不仅是教书，更是育人的重要责任。3、进一步提高教师队伍的思想素养和道德操守。引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业敬畏感、光荣感，时时言传身教，处处以身作则，以自己良好的人格魅力和师德形象去影响和感召学生。4、进一步明确教师队伍的事业追求和神圣使命。深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，真正让教师树立起用“爱和责任”教书育人的思想，增强教书育人的使命感和责任感为争做人民满意教师，建设教育名市作出贡献。三、实施步骤本次师德师风专题活动以开展“三德”、“三查”、“三评”、“三展”、“三访”为主要活动方式，分为学习教育、自我剖析、整改提升、总结表彰四个阶段进行。（一）学习教育阶段这一阶段主要内容：学校根据市教育局的统一部署，结合学校实际，成立学校师德师风专题教育领导小组，制订《华西实验学校师德师风建设专题教育实施方案》，开好师德师风建设动员大会，通过集中辅导和个人自学相结合，组织教师认真学习有关“师德建设”的文件精神和相关材料，着重围绕“三德”（职业道德、社会公德、家庭美德）开展教德教风大讨论，开设师德师风论坛，每一位教师围绕“如何区分好人与老好人”、“如何做一个社会满意、学生喜欢的老师”等主题进行讨论，每个教师做好师德学习摘录，及时撰写心得体会工会围绕“三德”开展丰富多彩的系列活动：评选优秀心得体会，开展教师课堂风采展等，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。（二）自我对照阶段这一阶段主要内容是开展“三查”和“三评”活动，通过“三查”、“三评”查找不足和问题。组织教师结合实际对自我工作状况进行自查，通过总结、回顾、反思和评价的方式，寻找差距、查找问题，并认真撰写自查报告。学校将分层逐级排查，通过排查挖掘闪光点，找出存在的问题。学校各部门、各年级要及时写出排查情况。认真组织开展“三评”活动，一要组织社会各界以及家长代表分别召开各种类型的座谈会。听取他们对学校建设发展的意见建议；二要组织广大教师评选学校各个部门；三要组织学生或学生家长评议任课教师。同时还将通过由分管中层对组长基于平时的了解和对组长岗位职责的要求，对组长作一个正确的评价。在此基础上，学校及各部门要认真撰写师德师风分析材料，提出努力的方向，公示师德承诺。（三）整改提升阶段这一阶段的主要内容是开展教师访家长，校长访社区，机关访基层的“三访”活动，并根据师德师风存在的问题进行集中整改。学校将组织教师认真开展家访活动，
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
要对全班学生家长情况了解清楚，通过面谈、信息、电话等方式和家长要直接沟通，（可以直接到家长单位或学生家里，也可以请家长到学校等方式），任课老师也要通过多种形式和学生家长进行直接交流，不断增强师生交流的实效性。学校领导将分组深入各个社区进行走访、了解社区群众对教育的需求，同时将深入走访学校董事、理事等社会名流，了解他们对学校工作的评价和建设。我们将把师德师风专题教育活动中各个层面反映的问题认真进行梳理，针对征求到的意见自我查找出的问题，提出整改方案，确定整改时限，制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。进一步制定和完善加强师德师风建设的规章制度。（四）总结表彰阶段这一阶段的主要内容是开展“教师展风采，学校展业绩，校园展魅力”的三展活动。学校将认真总结师德师风建设工作的经验和成就，参考相关要求和标准，如“六要”“六禁”及教师职业道德等，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设的先进经验和师德高尚的典型事迹。并通过召开师德师风建设总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，总结师德师风建设的成功经验，认真梳理取得的各项荣誉、办学业绩，结合校园文化建设，制作成果展栏，展示校园文化和魅力，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。四、保障措施及要求1、建立健全师德师风建设组织机构为了切实有效地抓好师德师风建设工作，学校成立师德师风建设活动领导小组。2、建立健全教师师德考核奖惩机制结合本校实际制定教职工师德考评细则，对教师进行师德师风考核评价，考评结果作为教师职称职务晋升和评先评优的重要依据。3、建立健全师德师风建设的监督机制学校要采取学生问卷、家长问卷、座谈了解等多种形式，征求家长、社会对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度，及时听取家长意见。师德考评小组还将吸收家长和社区代表参加，接受社会监督，并将家长和社区的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。4、创新载体，确保德师风建设活动出实效学校把师德建设工作寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，使他们思想真正的能有所触动，素养能有所提升，为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障，将我校的师德建设工作抓紧、抓实、抓出成效。
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