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第11周数学《兔宝贝采蘑菇》

第11周数学《兔宝贝采蘑菇》小班数学:兔宝贝采蘑菇设计意图：数学活动的内容具有启蒙性、探索性和生活性。幼儿对所学的内容有一个较为具体发感知，对图形有了一个较规律系统的认识。并且和幼儿的生活息息相关，既培养的幼儿对图形的感受力和认识力有培养了幼儿初步探索能力和理论联系实际的能，为发挥排序促进幼儿思维能力发展的作用，所以设计了本次活动。活动目标：1.在摸摸、坐坐的过程中，初步感知球体和方形物体面的不同特征。2.积极运用感官进行探索，并尝试用自己的方式表述发现。活动重点：初步感知球体和方形物体面的不同特征。活动难点：能够运用感官进行探索。活动准备：...

小班数学:兔宝贝采蘑菇设计意图：数学活动的内容具有启蒙性、探索性和生活性。幼儿对所学的内容有一个较为具体发感知，对图形有了一个较规律系统的认识。并且和幼儿的生活息息相关，既培养的幼儿对图形的感受力和认识力有培养了幼儿初步探索能力和理论联系实际的能，为发挥排序促进幼儿思维能力发展的作用，所以设计了本次活动。活动目标：1.在摸摸、坐坐的过程中，初步感知球体和方形物体面的不同特征。2.积极运用感官进行探索，并尝试用自己的方式表述发现。活动重点：初步感知球体和方形物体面的不同特征。活动难点：能够运用感官进行探索。活动准备：物质准备：皮球、方形泡沫积木。经验准备：提前玩一玩“蘑菇找家”的游戏，帮助幼儿提前认识蘑菇的外形等。活动过程：一、兔宝贝出发了----活动身体，跟随兔妈妈采蘑菇1.幼儿跟随兔妈妈去采蘑菇——兔宝贝，真可爱，蹦蹦跳跳去干吗？兔妈妈，蹦蹦跳跳采蘑菇，跳跳跳……二、特别的蘑菇-----触摸球体和方形积木，表达自己的感受。1.观察蘑菇，说说像什么——哇，这边有好多的蘑菇，这些蘑菇有什么不一样呢？——这个蘑菇像什么？2.摸摸蘑菇，表达感受。——请你去踩一个蘑菇摸一摸，然后告诉好朋友你的感受，——和好朋友交换不一样的蘑菇，摸一摸，然后说说和刚才的有什么不一样。3.集体分享，交流经验——你刚才踩的蘑菇是怎样的，她想什么？摸起来什么感受/三、蘑菇变身记----坐在皮球和方形积木上，体验不同的感受。1.坐一坐，体验不同的感受——请你在小蘑菇上坐一坐，然后告诉妈妈坐上去有什么感受。——和好朋友换一换、坐一坐，看看有什么不同的感受。2.集体交流，表达发现——坐一坐，你发现小蘑菇变成了什么？——圆蘑菇和方蘑菇坐上去的感觉一样吗？

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