首页 一年级数学下册《认识图形》教学反思

一年级数学下册《认识图形》教学反思

举报
开通vip

一年级数学下册《认识图形》教学反思一年级数学下册《认识图形》教课反省一(1)班孙肖梅《认识图形》一课是北师大版教材,一年级下册中第四单元中的第一课时的内容.这节课的教课目的是:使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道他们的名称并能辨识和差别这些图形,培育学生初步的察看、想象、着手操作和沟通的能力,发展空间观点,使学生初步感觉数学与实质生活的联系.一、创建情境,让情境贯串讲堂一直.在新课标中明确指出,在低年级的教课中教师要充分利用学生的生活经验,设计生动风趣的数学教课活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识.因此,我...

一年级数学下册《认识图形》教学反思
一年级数学下册《认识图形》教课反省一(1)班孙肖梅《认识图形》一课是北师大版教材,一年级下册中第四单元中的第一课时的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 .这节课的教课目的是:使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道他们的名称并能辨识和差别这些图形,培育学生初步的察看、想象、着手操作和沟通的能力,发展空间观点,使学生初步感觉数学与实质生活的联系.一、创建情境,让情境贯串讲堂一直.在新课标中明确指出,在低年级的教课中教师要充分利用学生的生活经验, 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 生动风趣的数学教课活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识.因此,我的开头即是创建了玩积木的情境,学生的兴趣一下子就上来了.并且在讲堂的练习部分也加上了一个情境的持续部分,让学生用学到的图形搭建物体.二、指引学生独立思虑与合作沟通,在自己的实践中不停的发现,不停的获取悉识.在低年级教课中,着手实践,自主探究,合作沟通是学生学习数学的重要方式.因此,在设计的时候,我便让学生亲身着手去分类,依据规则,想怎么分就怎么分,鼓舞学生发布自己的建议,只需有自己独到的看法,教师就应该赐予一定与鼓舞.再有,我设计了一个环节,让学生看一看,摸一摸,玩一玩,再说一说,捏一捏经过这样的设计,能够让学生自己在动手操作的时候发现这些图形的特色,并培育了学生合作沟通的能力.三、培育学生初步的应意图识和解决问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力.1/2在认识了这四种图形后,教师让学生举例子,让学生在生活找这些图形的影子,而后呢,取出你喜爱的带有图形的物体任意的玩,也是和他们最熟习的玩具联系在一同,让学生感觉生活中的数学,领会学习数学的重要性.而在最后一个环节中,加入了让学生看精巧建筑的图片,孩子们情绪高涨,他们不单从建筑中感觉到了所学物体的美,同时也激发了学生热爱生活的情味.四、在本课教课实践中,存在的问题是对学生的评论过于单一.因此在此后的讲堂中,我会踊跃增强自己的评论性语言,对学生进行多方面的评价,如从学习态度上评论,从踊跃性上评论,还有的比方说赶快度上,从动脑上,从此后的发展上,从思想的灵巧性,对学生进行评论,再联合一些小奖品的利用,使学生感觉学习没有压力,并且使学生更乐于去学习,获取了学习知识的成功感.2/2
本文档为【一年级数学下册《认识图形》教学反思】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
春天花园
从事护理工作多年,经验丰富。
格式:doc
大小:14KB
软件:Word
页数:3
分类:
上传时间:2023-03-01
浏览量:1