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例5学案四年级数学学科执笔：白玲军审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组课题：四则运算例5课型：新授课备注学习目标：（1分钟）1、会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、在头脑中强化小括号的作用。3、总结归纳出四则混合运算的顺序。。知识链接：（2分钟）学法指导：运算顺序不同结果不同学习流程：自主学习：8分钟例5（1）42+6×（12-4）（2）42+6×12-41、观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。2、上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢。3、先说出它们的运算顺...

例5学案

四年级数学学科执笔：白玲军审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组课题：四则运算例5课型：新授课备注学习目标：（1分钟）1、会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、在头脑中强化小括号的作用。3、总结归纳出四则混合运算的顺序。。知识链接：（2分钟）学法指导：运算顺序不同结果不同学习流程：自主学习：8分钟例5（1）42+6×（12-4）（2）42+6×12-41、观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。2、上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢。3、先说出它们的运算顺序，在计算。它们的运算顺序相同吗？4、它们的计算结果为什么不同？我的疑惑：合作探究：（10分钟）35+8×（15-8）35+8×15-8的计算结果相同吗？为什么？展示提升：（8分钟）（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）计算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先（）（3）算式里有括号的，要先（）达标测评：（8分钟）计算240÷（20-5）（37-15）×（8+14）学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每车运多少千克？自主反思：（3分钟）

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