一年级上册数学课件5.410和0的加减法冀教版

一年级上册数学课件5.410和0的加减法冀教版效劳师生方便老师贴近教学一年级数学上册冀教版第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。 1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。填一填。复习导入9623728144108情景导入1一共有几只猴子?还可以提出其他问题吗？2+8=104+6=10探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7=310－3=7加数交换了位置,和不变。探索新知6+4=104+6=1010－4=6...

效劳师生方便老师贴近教学一年级数学上册冀教版第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法学习目标2.理解0 表示的意义,会计算与0有关的加减法。 1.掌握10的加减法的计算方法 ,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。填一填。复习导入9623728144108情景导入1一共有几只猴子?还可以提出其他问题吗？2+8=104+6=10探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7=310－3=7加数交换了位置,和不变。探索新知6+4=104+6=1010－4=610－6=4在“一图四式〞中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。探索新知5+5=1010－5=5303+求一共几只用加法计算。情景导入2小猫和妈妈一共钓了几条鱼?小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330－探索新知发生了什么事情？鱼都吃光了。典题精讲1.看图列算式。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两局部的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=610－6=45+5=1010－5=5典题精讲2.看图列式计算。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼中原来的只数减去飞走的只数,列式是4－4。现在笼中没有小鸟用0表示,所以结果为0。典题精讲正确解答：40相同数相减得0。易错提醒在括号里填上适宜的数。错误解答3+(　　)=73+(　　)=5108错解分析：易错提醒错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。易错提醒正确解答错误解答3+(　　)=73+(　　)=51083+(　　)=73+(　　)=542学以致用1.看图写算式。4610104666410104学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)学以致用023.看图列式。学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。11050329875学以致用5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-10课堂小结2.“一图四式〞要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。你学会了哪些知识？1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。谢谢

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