大班数学活动:有趣的房子丹徒区世业中心幼儿园张谈琳一、活动目标:1.巩固形体和数量之间的关系。2.通过小猪造房子的活动,了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。3.通过同伴间分工合作造房子,体验帮助他人的快乐。二、活动重点:巩固形体和数量之间的关系。三、活动难点:通过小猪造房子的活动,了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。四、活动准备:教具:多媒体课件ppt学具:1.房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块;2.三座大房子和砖块记录
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;3.记号笔。五、活动过程:(一)三只小猪造房子。1.激发兴趣。你们听说过《三只小猪》的故事吗?故事里的哪座房子最牢固?今天我也请来了三只小猪,看,这是谁?他们知道《三只小猪》的故事后,也决定造砖头房子,看,这是他们房子的设计图?有什么相同的?不同在哪里?2.小猪造房子三只小猪太心急了,砖块还没有造好呢,瞧,这是他们要用的砖,什么形状?猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢?猜测中间房子所需砖块数量。猜测最大房子所需砖块数量。3.讨论:所用砖块形状大小一样时,砖块的数量和房子的大小关系?4.小结:砖块相同时,房子越大,所需的砖头越多,房子越小,所需的砖头越少。(二)造房子比赛。1.介绍材料和比赛内容。2.幼儿操作3.集体验证4.讨论:造一样大的房子,砖块的大小和数量的关系。5.小结:造相同的房子,砖块越大,所需的砖越少,砖块越小,所需的砖越多。(三)帮助小猪造新房。1.观察大房子,激发帮助小猪的愿望。2.提出要求3.幼儿分组操作记录。4.集体验证这组用了多少块砖?查看
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。5.活动探索刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛,而且发现每组所用的砖块数量不同,有多有少,下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子,一定一很有趣,好吗?