《青蛙看海》课件

《青蛙看海》课件同学们有没有看过大海呢？说一说你看到的大海是什么样子的？今天我给大家介绍一位新朋友，他也想去看看大海，看看他是谁吧！苍登吸双善cāngshuāngxīdēng（苍白）（登山）（吸引）（双脚）shàn（善良）展失阶级喝zhǎnjíjiēshī（展开）（失去）（台阶）（年级）hē（喝水）请同学们齐读课题,从课题中你想知道些什么呢?青蛙到底有没有看到海?青蛙看到海的心情怎样呢?青蛙是怎么看到海的?赶快到文中找答案吧!　　请同学们自由读课文，把课文标上段落。分提纲(1---3)写青蛙想看海,但是对于它来说,想看到海不是一件...

同学们有没有看过大海呢？说一说你看到的大海是什么样子的？今天我给大家介绍一位新朋友，他也想去看看大海，看看他是谁吧！苍登吸双善cāngshuāngxīdēng（苍白）（登山）（吸引）（双脚）shàn（善良）展失阶级喝zhǎnjíjiēshī（展开）（失去）（台阶）（年级）hē（喝水）请同学们齐读课题 ,从课题中你想知道些什么呢?青蛙到底有没有看到海?青蛙看到海的心情怎样呢?青蛙是怎么看到海的?赶快到文中找答案吧!　　请同学们自由读课文，把课文标上段落。分提纲(1---3)写青蛙想看海,但是对于它来说,想看到海不是一件容易的事情。(4---11)写青蛙在松鼠的鼓励下，一步一个脚印，不断努力，终于看到了海。学习第1~3自然段。１、自由读，一边读一边想，青蛙怎样才能看到海？2、这对青蛙来说容易吗？你怎么知道的？　　只要登上前面那座山，就能看见大海。　　　　我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？天哪，这么高的山！　　要想看到海对青蛙来说，是件很不容易的事，从下面二句话就可以知道：②①　　同桌分角色读一读青蛙和苍鹰的对话。学习第４~９自然段。大声朗读这几个自然段，完成下面的练习。画一画：读一读：说一说：画出青蛙和松鼠的对话。同桌之间分角色读一读他们的对话。说说青蛙的心理有哪些变化？失望——兴奋——有信心学生做青蛙往前跳的动作，体会青蛙上山的艰难。同学们想一想，青蛙上山时会遇到哪些困难，他又是如何处理的？青蛙到底有没有看到海呢，在文中找一找，画下来并读一读。就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。指导朗读学习第10自然段。看图说话看到这幅图你想说什么？学习第11自然段。读一读这一段，体会青蛙当时欢畅的心情。啊！大海就展现在它们眼前。此时青蛙和松鼠会说什么呢？你想对文中的苍鹰、青蛙和松鼠说些什么呢？通过学习“青蛙看海”这个故事，你明白了一个什么道理呢？说一说。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。　　

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